“以图导学”模式下的地理教学策略——以“大规模的海水运动”一课为例

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针对学生在学习地理时仅凭文字叙述很难学好地理的现状,地理课堂中采取“以图导学”的教学模式,通过引导学生读图、启发学生释图、教会学生用图和训练学生绘图四个地理教学策略,来培养学生的综合能力,提高学生的学习效果。 In view of the fact that students can hardly learn geography just by writing narration when studying geography, the geography classroom adopts the teaching mode of “guiding by means of illustration” and guides students to read diagrams, inspire students to interpret diagrams, teach students to use diagrams and train Students draw four geography teaching strategies to develop students’ comprehensive abilities and improve their learning outcomes.
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