小学生“数据分析观念”发展水平的实证研究——基于SOLO分类法的视角

来源 :教育测量与评价 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Raistlin_M

【摘要】

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选取安徽和江苏1598名小学生为研究样本,基于SOLO分类法通过测试的方式从"统计过程""随机性""对数据的需要"3个维度对小学生"数据分析观念"发展水平进行评估。研究发现:小学

【作者】

：

孙露

【机构】

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黄山学院数学与统计学院

【出处】

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教育测量与评价

【发表日期】

：

2019年6期

【关键词】

：

PQR FG UV KLM BC GH

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选取安徽和江苏1598名小学生为研究样本,基于SOLO分类法通过测试的方式从"统计过程""随机性""对数据的需要"3个维度对小学生"数据分析观念"发展水平进行评估。研究发现:小学生"数据分析观念"总体发展水平呈现整体上升的趋势,但"统计过程"维度上的发展水平明显高于其他两个维度,说明大部分小学生缺乏"对数据的需要"与"随机性"的意识;在"

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