【摘 要】
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目的探讨疫情对护理专业学生职业认同感影响,为学校加强护理专业学生教育提供参考。方法采用整群抽样的方法,于2020年9-11月期间运用一般情况调查表对江苏省3所开办护理专业
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
【基金项目】
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江苏食品药品职业技术学院2020年创新创业训练计划项目,项目名称:疫情对护理专业学生职业认同感影响的调查研究(项目编号:30220200965)
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目的探讨疫情对护理专业学生职业认同感影响,为学校加强护理专业学生教育提供参考。方法采用整群抽样的方法,于2020年9-11月期间运用一般情况调查表对江苏省3所开办护理专业的高校500名护理专业学生进行调查,并对结果进行统计分析。结论与对策建议疫情对护理专业学生职业认同感产生一定的影响,学校可以通过设计更合理的课程、注重仪式感的培养和构建职业认同教育的评价机制三个方面对护理专业学生进行正面引导,有针对性地开展护理职业教育,以进一步提升护理专业学生职业认同水平,提高护理人才培养质量。
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