有效教学反馈形成的基本心理条件

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有效的教学反馈是对教与学双方起积极调节作用,确保教学活动顺利进行并达到预期效果的重要途径和形式。形成有效教学反馈需要信息反馈的参与者表现出较强的成就动机、灵敏的感受性、良好知觉的选择性、积极合理的归因和必要的自我调控能力等基本心理条件。
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