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有效的教学反馈是对教与学双方起积极调节作用,确保教学活动顺利进行并达到预期效果的重要途径和形式。形成有效教学反馈需要信息反馈的参与者表现出较强的成就动机、灵敏的感受性、良好知觉的选择性、积极合理的归因和必要的自我调控能力等基本心理条件。
有效教学反馈形成的基本心理条件
【摘 要】
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有效的教学反馈是对教与学双方起积极调节作用,确保教学活动顺利进行并达到预期效果的重要途径和形式。形成有效教学反馈需要信息反馈的参与者表现出较强的成就动机、灵敏的
【机 构】
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三峡大学田家炳教育学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2011年23期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究基金项目(项目编号09YJA880074)暨湖北省“十一五”教育科学规划项目(项目编号2009B154)“教师教学认知偏差探析及合理教学认知体系构建的研究”成果
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