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笔者在对Krashvn的“语言输入假设”和Swain的“语言输出假设”理论进行简要阐述的基础上，结合对独立学院学生写作现状的分析，提出构建一种基于“输入、输出假设”理论的写前“窄读”和读后“写长”的英语写作模式，以期为独立学院摆脱英语写作教学困境，提高学生写作水平提供些许借鉴．
输入、输出假设理论视阈下独立学院英语写作模式研究
【摘 要】
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笔者在对Krashvn的“语言输入假设”和Swain的“语言输出假设”理论进行简要阐述的基础上，结合对独立学院学生写作现状的分析，提出构建一种基于“输入、输出假设”理论的写前“
【机 构】
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集美大学诚教学院
【出 处】
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宁波广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年1期
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