【摘 要】
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新课程改革实施启发式教学,这就要求广大教师注重运用启发式方法教学.课堂提问无疑是启发式教学的重要体现途径.小学数学课堂更离不开提问,那么如何进行有效的提问呢?提问应
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新课程改革实施启发式教学,这就要求广大教师注重运用启发式方法教学.课堂提问无疑是启发式教学的重要体现途径.小学数学课堂更离不开提问,那么如何进行有效的提问呢?提问应讲究方法,讲究策略,有针对性,应关注全体学生,应成为学生思路的导航仪.在农村小学数学课堂,传统的教学方式是一味的教师问学生,学生是顺着老师的思路去思考,完全没有自己独立思考的时间与空间.
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在小学数学的教学中,教师应当紧密结合学生计算方面存在的问题和不足,通过夯实学生数学基础知识、熟练运用运算法则、传授运算技巧等方式,全面提升学生的数学计算能力,促进学
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一、It＇s＋笼统的时间time(about time/high time)＋that clause……该做……。 分析：该句型常用来表达“是某人该做某事的时候了。”从句谓语动词用虚拟语气did／should do。且should不省略。例如：It＇s time that we took／should do some mea－sures to settle the problem，是我们该采
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以湖北中医药大学为例,结合其他中医药院校情况探讨各院校开展学分制过程面临的问题,认为主要是选修课数量、质量有待提高;缺乏选课指导;专业自由度低;管理机制不健全等.针对
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