【摘 要】
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信息技术在教育中的应用效果已有目共睹,针对外语教学的信息化应用,本文将"技术配音"与外语学科教学进行整合,以"控制分组"、"技术导生制"和多元评价机制等多种策略优化教学
【基金项目】
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2017年江苏省教育信息化研究立项课题“技术配音促进学生外语自主学习研究”(课题编号:20172714);2017年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于自我教育的高职学生思想政治教育途径研究”(项目编号:2017SJBFDY589)的研究成果
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信息技术在教育中的应用效果已有目共睹,针对外语教学的信息化应用,本文将"技术配音"与外语学科教学进行整合,以"控制分组"、"技术导生制"和多元评价机制等多种策略优化教学过程,形成基于技术配音的外语实践教学新模式,激发学生学习的兴趣、动机及求知欲,培养学生的自主学习意识,让学生在改善学习体验的同时积极探索各种学习策略,提高学生的自主学习能力。
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