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人才培养是管理会计“4+1”体系的关键,只有具备专业胜任力的管理会计才能保证管理会计功能的发挥。管理会计将有效提升高等教育活动的产出效益。根据胜任力理论,借鉴CGMA管理会计能力框架,通过发放调查问卷,运用层次分析法构建出高校管理会计胜任力模型.并进行实证检验,依据该模型提出高校管理会计的培养建议。