论文部分内容阅读
大数据时代,加强经济管理类研究生的数量分析能力培养是"双一流"高校建设的重要目标。针对《高级计量经济学》的课程教学现状及存在的问题,本文强调"思想、方法、应用"的教学理念,探索"研究性教"与"研究性学"相结合的教学方式,从管理部门沟通、授课团队建设、学生探索性学习三个视角提出《高级计量经济学》研究性教与学的有效实施策略。