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【正】 检查与评定教学水平是提高教学质量的有效措施。过去,着眼点通常放在教师在教学过程中的表现:如讲解、示范、组织教法等等。这种评定教学水平的方式可称为即时评定。本文试图从另一角度——根据教学的实际效果来探讨教学水平的评定问题,即教学水平的反馈评定。按照控制论原理,可把教学过程看作一个控制系统,教师通过讲解、示范、组织与