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反思性教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为思考对象，对已经发生或正在发生的教学活动以及这些教学活动背后的理论、假设，进行审视和分析的过程，其目的是使教学进入更优化的状态，使学生得到更充分的发展，使教师成长得更快、更专业。笔者在本文中就反思性教学在中学数学教学中的应用进行简要分析，希望能给研究者以有益借鉴。