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将尝试对网络教学中教师的角色进行定位,教师角色由传统的课堂核心转变为课堂的引导者、组织者、设计者、监督者和学习者.
大学英语网络教学中教师角色定位
【摘 要】
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将尝试对网络教学中教师的角色进行定位,教师角色由传统的课堂核心转变为课堂的引导者、组织者、设计者、监督者和学习者.
【机 构】
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延边大学
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年2期
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