【摘 要】
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随着对新课程理念的深入了解,我常常想,语文阅读课究竟应该如何激发学生阅读兴趣,让他们真正成为课堂的主体呢?这些问题时时萦绕在我的头脑里,挥之不去。如今,我主要从以下方
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随着对新课程理念的深入了解,我常常想,语文阅读课究竟应该如何激发学生阅读兴趣,让他们真正成为课堂的主体呢?这些问题时时萦绕在我的头脑里,挥之不去。如今,我主要从以下方面进行尝试:一、妙用课文内容,激发阅读兴趣心理学家布鲁纳认为:“学习是主动的过程,对学生学习的内因的最好激发
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