有声有形有情——《将进酒》立体教学设计及反思

来源 :新语文学习（中学教学） | 被引量 : 0次 | 上传用户：dragonpxm

【摘要】

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[设计思想]rn《将进酒》流传甚广,解读的方式很多.如何上出新意,上出诗歌的味道,尤其是上出李白的味道?我在设计教学时有这样的思考:读是诗歌学习的根本,应重点教学生如何读.

【作者】

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张春华

【机构】

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无锡市锡山区羊尖高级中学,214107

【出处】

：

新语文学习（中学教学）

【发表日期】

：

2011年2期

【关键词】

：

将进酒立体诗歌学习李白味道生活背景设计思想设计教学课堂教学解读化难为易万古愁教学生关键点讨论热点平面流传

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[设计思想]rn《将进酒》流传甚广,解读的方式很多.如何上出新意,上出诗歌的味道,尤其是上出李白的味道?我在设计教学时有这样的思考:读是诗歌学习的根本,应重点教学生如何读.借助李白的生活背景解读诗歌是关键点,有助于化难为易,化平面为立体.李白之“愁”是讨论的热点和难点,如何理解万古愁的深意应成为课堂教学的精彩亮点.

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