【摘 要】
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学生能力发展存在差异,在教学中必须因材施教、分层学习。学会学习,才能学会生存,自主学习能力是伴随人终身的能力。在教学中必须充分发挥学生的主体作用,提高学生自主学习的能力。阐述了指导学生分层自主学习的四个操作策略,对课前、课中、课后整个学习过程作了周密的安排,为实现高效成长、有生命力的课堂提供了保障。
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学生能力发展存在差异,在教学中必须因材施教、分层学习。学会学习,才能学会生存,自主学习能力是伴随人终身的能力。在教学中必须充分发挥学生的主体作用,提高学生自主学习的能力。阐述了指导学生分层自主学习的四个操作策略,对课前、课中、课后整个学习过程作了周密的安排,为实现高效成长、有生命力的课堂提供了保障。
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