【摘 要】
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古诗词在目前的语文课本中占据较大部分,教师对古诗词教学的关注度也不断提升。古诗词学习不能只提升学生的成绩,还需要让学生继承优秀传统文化。古诗词作为古代诗人及词人抒
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古诗词在目前的语文课本中占据较大部分,教师对古诗词教学的关注度也不断提升。古诗词学习不能只提升学生的成绩,还需要让学生继承优秀传统文化。古诗词作为古代诗人及词人抒发情感的文体,语言较为凝练,体现出作者的社会经历或者仕途波折、思乡情感等。对此,在语文教学过程中,语文教师还需关注古诗词所描绘的意境,让学生对古诗词有深刻的感悟,从而不断积累古诗词,培养初中生的语文核心素养。教师在古诗词课堂教学中,应当思考高效课堂环境的构建模式,激发学生学习古诗词的兴趣,使学生在学习中感受古诗词的意蕴,为日后的深层次学习奠定坚实
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