基层妇幼保健院早产儿异常情况处理

来源 :中国中医药咨讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pygta
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【关键词】早产儿;异常情况
  
  早产儿是指孕28-37周出生的新生儿,出生体重小于2500g。特别是胎龄<33周的早产儿,各系统发育更不成熟,生活能力较低,易并发肺透明膜病、败血症、硬肿症、病理性黄疸、肺出血、呼吸暂停等,且死亡率极高。随着我国医疗水平的提高,围产新生儿医学的日益进步,早产儿存活率明显提高。及时正确治疗护理早产儿,提高健康素质,是降低早产儿死亡率,减少后遗症的关键。然而,面对基层妇幼院先进医疗设备引进不足,抢救药品短缺,以及对早产儿异常情况诊疗水平有限的现实,一旦发生早产儿各种异常情况,如何及时而合理处理,避免造成不可挽回的事故,浅谈我的体会。
  1 早产儿生理特点
  早产儿由于体温调节中枢不成熟,对体温调节功能差,加之体表面积相对大,散热快,皮肤薄,蒸发散热多,棕色脂肪少,产热少,靠自身很难维持正常体温,容易发生低体温或发热。在呼吸系统方面,由于肺泡数量少,呼吸活动差,肺泡表面活性物质少,加之呼吸中枢不成熟,因此易患肺膨胀不全、肺透明膜病、也可出现呼吸暂停、吃奶后暂时紫绀等。此外,早产儿的消化功能及吸吮能力差,贲门括约肌较松弛,胃容量也小,常常溢奶和吐奶,容易造成营养缺乏和消化紊乱。有些早产儿的造血、肝肾及免疫功能低下,容易出现低血糖、低钙血症和酸中毒。因此,对早产儿除了耐心细致护理外,更必须观察其极细微的变化及早采取必要的治疗措施。
  2异常情况处理
  2.1高胆红素血症由于新生儿胆红素代谢有其固有的特点,使新生儿体内胆红素累积而引起皮肤、巩膜黄染,一般早产儿血清胆红素>205.2-256.2μmol/L就需要严密观察病情,注意皮肤、巩膜、大小便的色泽变化和神经系统表现,每日用经皮测疸仪观察患儿动态胆红素浓度,药物使用肝酶诱导剂,肠道益生菌(妈咪爱等)以及中药茵栀黄煎剂退黄,黄疸重者应用白蛋白1-2克/(kg.d)静脉滴注,间接胆红素>15mg者,加用蓝光照射每天12h,连用3天。如果发现患儿有持续性黄疸加重,嗜睡,拒食等症状时,应及时送上级医院治疗,以防发生胆红素脑病。
  2.2呼吸暂停早产儿呼吸中枢不成熟,呼吸不规则,在呼吸的过程中,易发生呼吸暂停,呼吸暂停指呼吸停止时间超过15-20s,或虽不到15s,但伴有心率减慢(<100次/min)并出现紫绀及肌张力减低。一旦发生呼吸暂停,立即拍打足底、托背、吸氧等处理,频发呼吸暂停患儿可用氨茶碱首次5mg/kg,维持量每次2mg/kg,每日2-3次,根据呼吸情况用药3-5天,同时监测血氧饱和度,病重者及时向上级医院转诊。
  2.3呼吸窘迫症[1]早产儿呼吸窘迫综合征常发生在产后1h,每分钟呼吸可达60次以上,有呼吸困难,鼻翼煽动,呼气呻吟,颜面口唇青紫,最严重阶段发生在最初的30h以内,此间病死率最高,剖宫产的早产儿尤其要警惕这种危险。
  2.4低血糖出生后24-72h出现不吃奶、肢体颤动、紫绀、昏迷等低血糖症状的,应及时抢救,并送上级医院治疗,以免造成脑损伤和遗留后遗症。早产儿应尽早喂养积极预防低血糖,条件允许最好母乳喂养,无法母乳喂养者以早产儿配方乳为宜,喂乳量根据体重、月龄、耐受力而定,原则上不发生胃潴留及呕吐为宜,吸吮能力差或吞咽不协调者可用滴管、胃管喂养和静脉高营养,详细记录出入量,准确体重,以便调整营养补充。另外,在早产儿喂养时,应防止乳汁返流引起呼吸暂停,甚至气管阻塞引起死亡。
  2.5坏死性肠炎[2]患儿主要表现是腹胀、大便带血、X线透视可发现壁囊状积气,此时应先禁食,然后迅速向上级医院转诊。
  3防治并发症
  3.1防治硬肿症保暖和复温预防硬肿症的发生。早产儿体温低于36℃,均入暖箱,根据体重调整箱温,相对湿度在50%-60%,使体温维持在36℃~37℃之间,肢端温暖,24h监测体温,一切护理操作应尽量在箱内进行,尽量少打开箱门,以免箱内温度波动,若确因需要暂出暖箱治疗检查,也应在保暖措施下进行。当箱温降至30℃-29℃时,早产儿体温仍能维持在正常范围者可出暖箱。
  3.2防治出血早产儿易发生脑出血、消化道出血、肺出血,入院后常规给予维生素K11-3mg1次/d,连用3天,同时酌情加输鲜血或血浆。另外,早产儿易发生颅内出血的原因,与早产儿胚胎生发层基质有关,胚胎生发层基质是脑神经母细胞和胶质细胞的发源地,位于脑室系统的室管膜下,实质上是一个极为精细的毛细血管床,缺乏结缔组织支持。凡各种原因引起脑血流速度的变化,脑血流量增减及脑静脉压增加等都可能导致颅内出血。缺氧可直接损伤脑组织,还可以使血管脆性增加、血液外渗及血管破裂。颅内出血多数与缺氧有关,尤其有生后重度窒息病史的早产儿,严密监测患儿的呼吸、心率、血氧饱和度、血压等,注意观察患儿的神态、瞳孔、前自张力、肌张力及抽搐等症状,一旦发生及时转诊。
  4预防感染
  早产儿免疫力低下,抵抗力差,极易患院内感染,如肺炎、败血症或其他感染,一旦感染,难以控制,后果严重。感染后有昏睡、黄疸、哺乳困难、呕吐、体重不增甚至减轻等症状。预防感染最主要是严格消毒隔离制度,室内空气每日净化消毒2-4h,工作人员接触患儿前后必须洗净双手,严格控制探视陪伴人数,室内物品定期更换、消毒。早产儿皮肤更加柔嫩,屏障功能更差,因此更应加强皮肤、脐带护理,保持皮肤完整性和清洁,同时根据患儿情况酌情加用抗生素。
  
  参考文献
  [1]杨锡强,易著文.儿科学,第6版.北京:人民出版社,2003,105-110
  [2]王慕逖.儿科学,第5版.北京:人民出版社,2002,96-101
其他文献
腰椎间盘突出症是临床常见病,治疗方法很多,自2008年10月——2011年10月我院采用骶管注射加牵引治疗腰椎间盘突出症120例,疗效满意,现报告如下。  1 临床资料   本组病人120例,男68例,女54例,年龄36——55岁,平均43.4岁。平均病程2个月——5年,主要临床症状为腰痛伴或不伴下肢放射痛,体格检查为腰部活动障碍,棘突间隙及棘突侧压痛,直腿抬高试验阳性,患侧下肢存在感觉、肌力及
莫泊桑的《项链》不仅因为人物形象的生动鲜明、语言的典雅规范受到中外读者的喜爱,而且它更以绝妙的讽刺艺术赢得了世界读者的喝彩。在这篇小说中,作者成功地运用了欲擒故纵和卒章亮底的艺术手法,对主人公玛蒂尔德爱慕虚荣和追求享乐的思想进行了辛辣的讽刺。  玛蒂尔德是一个具有极强的虚荣心和浓厚的享乐思想的妇女。她长得花容月貌,然而命运却好像处处跟她为难,她不幸出生在一个贫寒的家庭,最后又偏偏跟教育部的一个小书
语文在高考科目中处于非常尴尬的位置,单科分值最高,学生重视程度却最低,就连同一班级的任课教师也认为语文不用学,中国人还能不会说中国话?让人悲哀的是很多的学生却对这些老师的话深信不疑,对语文学习不重视,不投入,更有甚者还逃避语文学习。我不否认,没读过书的人也能说中国话,但要将中国话说得美,能让别人听懂自己说的话,能明确理解别人说的话,这就得需要在语文老师的帮助下来装满行囊,丰满自己的羽翼。  要丰满
一、为有源头活水来——在关注现实中开阔视野,走向理性思维  1.关注现实生活,针对热点矛盾,面对不同声音摆明自己的观点  面对给一段材料,“写一篇论述类文章”,如果考生平时对相关事件信息不了解的话,很可能只触及皮毛,而无法深入实质。因此笔者在平时教学时就有意识地引导学生关注时事和当下热点,并引导学生关注社会上不同的声音,引导学生思考摆出自己的观点,这既是收集素材,更是一种思维的训练。  2.阅读报
采用角色表演法,通过实验考察了冲突中影响大学生自我监控能力的情境因素.实验研究了冲突对方说话的态度对自我监控的影响.通过比较高、低自我监控者在两种态度(礼貌或粗鲁)
随着人们生活水平不断提高,心血管疾病在我国近10余年来发病率迅速增长,成为危害人类健康的头号杀手,其中冠心病所致死亡人数占心血管疾病所致死亡人数的50%左右[1],是目前人类导致死亡的最常见疾病之一[2]。经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)是近年发展起来的一项心肌血流重建微创治疗技术,具有创伤小、患者痛苦小、恢复快、疗效确切等优点[
新课标指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这一教育理念强调了“传承与发展”的辩证关系,集中地体现在——既继承了语文活动应让学生切实掌握工具性、打好语言学习基础这一传统的正确观点,又反映了语文活动应该体现固有的人文精神、加强人文精神教育的新时代观点。它们是体现语文教育目标、落实语文教学活动的共同因素,两者之间是相互支撑、不可偏废的关系。人文中的核心因素是“人和人的发展”。那么,如何
作文教学效率低下的顽疾一直困扰着很多的语文老师,其实,我们可以利用小组合作学习的形式有效地改变这种状况。这里以一次作文教学实践为例,进行一些初步的分析。  这个“小组式作文训练模式”分这么几步:  第一步,把作文题目打印下来,交给学生自主拟出提纲,学生拿到作文题目按照要求自主列出详细提纲。  训练的作文题是:  阅读下面的材料,根据要求写一篇文章:  2017年春节到元宵节,电视节目《中国诗词大会
皮亚杰关于社会因素对儿童认知发展的作用问题,长期受到一些心理学家的批评。针对这些批评,本文首先简要叙述了批评者批评皮亚杰忽视社会因素作用的理论依据。接着,对皮亚杰有关
冠心病心绞痛的主要病机是心脉瘀阻,瘀血贯穿冠心病心绞痛的整个过程,活血化瘀是主要的治疗法则,并佐以补益心气、疏肝理气、温经散寒、化痰泻浊、滋养心肾等方法治疗冠心病心绞