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数学是一门逻辑性与抽象性很强的学科,对学生的思维能力有一定的要求。在基础教育改革的大背景下,传统的课堂模式限制了学生思维与能力的发展。思维导图是一种以学生思维培养为中心的现代化教学工具,其突出的图文结合特点十分符合小学生的认知水平,将其应用在小学数学课堂中是教师进行教学方法创新的重要选择。文章从教学实际出发,探究分析思维导图在教学当中的应用策略。