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非测绘专业的测量学教学 ,近几年来存在的共性问题是内容多 ,学时少 ;传统的教学模式 ,阻碍了教学内容的更新和新内容的充实 ;只注重理论知识的传授 ,而忽视实践能力的培养 ;虽是专业基础课 ,但不被人重视。这些问题 ,直接影响教学质量的提高。为了适应专业和现代化的需要 ,必须深化测量学的教学改革