地方性本科院校国际经济与贸易专业实践教学体系探究

来源 :当代教育论坛(管理研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fsswczc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实践教学在国际经济与贸易专业学生的培养中具有重要意义,文章在分析地方性本科院校在国际经济与贸易专业的实践教学中存在的问题的基础上,探析了构建集实验室模拟教学、校外实训基地建设、社会实践、专业见习、毕业实习及毕业论文设计于一体的实践教学体系。
其他文献
独特鲜明的办学思想是一所学校发展壮大的灵魂。每所名校的发展,无不以其办学思想而走向深远。所以,学校教育就是以办学思想引导教师,以教师行动带领学生,以学生发展唤起家长
叶飞在《教育发展研究》2017年第12期《基于学校制度生活的“刚性”建构推进法治教育》一文中指出,真正有效的法治教育应当是以学校制度生活的法治刚性为基础的教育,依法治校、依法施教是最好的法治教育。  当前的学校制度生活,存在着“刚性不足”的弊病,主要体现在以下四个方面:第一,法治程序意识淡薄。学校的组织管理和制度设计包含着浓重的“人治“色彩,这使法治教育难以获得制度生活的基础,难以有效培养学生的法
校本教研是从学校发展的实际需要出发,就教育教学所存在的实际问题,以一线教师为主体,通过一定的教研程序,取得研究成果并直接作用于学校教育教学,从而提高教育教学质量以及
在现代教育理念和基础教育课程改革的背景下,面对体育教学改革中,教师现代教育理念、教学模式、教学情境、教学评价体系的新变化,要求高校体育教师的角色必须变革,实现从"教书
生态旅游者是生态旅游活动的重要组成部分,其生态意识对生态旅游具有重要的意义。两型社会建设下,社会的生态意识和环保意识增强,在校大学生也有自身的特点,要根据当代大学生
学校教育向学生传递有关大屠杀的知识与理解,是一件充满矛盾性与复杂性的事情。大屠杀可能被作为事件来对待,也可能被当作现代性的社会结构去理解,还可能被视作社会建构的结
作为人类文明的产物,学校不但传承文化,同时也是新文化的"生发源。而学校的历史传承正是文化创新的基石与起点。李公朴小学原名古方小学,毗邻李公朴先生故居,仰先生"爱国、民主
当前高职院校大学生思想道德素质评价体系存在评价模式缺乏针对性、评价内容缺乏科学性、评价方式缺乏合理性等问题,根本无法满足高职院校教育管理实践的现实需求。文章试图
高校教师利用网络进行教学,是对传统课堂教学的补充和发展。在这个过程中,高校教师必须有意识地利用好教育心理学知识,做到学前激发兴趣,学中营造良好的人文环境,学后保持良
高职毕业生的就业问题一直是一个广泛的社会问题,做好高职毕业生的就业工作关键是拓宽高职毕业生的就业门路。针对当前高职毕业生就业门路存在的多方面障碍和原因,文章提出了破