【摘 要】
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数学教学涉及到生理学、心理学、教育管理、教学论等方面。教师不光是知识的传授者,还肩负着促进学生人格健康发展的重任。学生有多方面的需要.其中最迫切的是爱、信任的需要
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数学教学涉及到生理学、心理学、教育管理、教学论等方面。教师不光是知识的传授者,还肩负着促进学生人格健康发展的重任。学生有多方面的需要.其中最迫切的是爱、信任的需要,他们能从教师的一个眼神、一个手势、一个语态中了解到教师对他们的期望。因此,教师平时要利用一切机会主动地接近他们,与他们进行心理交流,和他们交朋友。哪怕是对他们的一个微笑,一句口头表扬,一个热情鼓励的目光,一次表现机会的给予,都可能为其提供热爱数学,进而刻苦钻研数学的契机,都会给学生一种无形的力量。
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