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近些年来,幼儿规则教育过程中培养幼儿主体的活动参与能力逐步成为了幼儿教育的重要目标,如何在规则教育中培养幼儿的主体活动参与能力需要幼儿教育工作者首先明确幼儿的活动主体地位,从客观实际出发,运用科学和发展的眼光通过实际的教育内容和教育模式的调整实现高效率的规则教育,认识到各类幼儿教育活动对幼儿健康发展的重要意义.