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问题意识是课程思政理念创新的源泉和实践发展的动力。课程思政理念的提出源于对新时代如何实现立德树人根本问题和高校思想政治工作实践问题的回答,蕴含着强烈的问题意识。高校推进课程思政教学改革应在基本理论问题的明晰、重大时代问题的关注、学生需求问题的关心、考核评价问题的注重中坚持问题意识和问题导向,提升课程思政建设的实效。