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为了更好地服务于南疆地区基础教育的改革与发展,提升教育教学质量从而提高人才培养质量是关键。笔者在深入和田地区部分中小学校调研的基础上,针对基础教育新课程改革在课程设置、教学方法、教学语言、教学媒体、教师素质能力要求等方面带来的一系列新变化,以科学发展观为指导,理性地反思和田师专目前人才培养模式的适应性问题,提出了针对性、操作性较强的提升教育质量的应对策略。