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《弟子规》中的养成教育思想对今天的幼儿养成教育有极大的借鉴意义，研究其童蒙养成教育思想，既可丰富其养成教育理论，也可使之为幼儿教育实践服务。本文在了解养成教育、幼儿养成教育内涵和分析《弟子规》及其养成教育思想的基础上，围绕幼儿学习、活动、生活等环节，探讨了《弟子规》养成教育思想在幼儿养成教育中的实践策略。