【摘 要】
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中小学校长的胜任力评价应紧密结合《专业标准》,秉持"德才并重、心技兼顾、绩势同考"的基本原则,采用定期评价、即时评价等多种方式,依托"主管机构-所在单位"两级式评价模式
【基金项目】
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四平市哲学社会科学基金项目“四平市政府与吉林师范大学协同创新机制下的“校长培训”模式研究(课题编号:Spsk2015113)
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中小学校长的胜任力评价应紧密结合《专业标准》,秉持"德才并重、心技兼顾、绩势同考"的基本原则,采用定期评价、即时评价等多种方式,依托"主管机构-所在单位"两级式评价模式,通过合理的量化计算,获得具有可比较性的评价结果,并将其作为学校管理者选拔、任免、奖励、惩处、培训、调动等事务的重要参考依据,使其成为具有鲜明导向性与激励性的促进手段。
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