关于意义内在论

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本文概述Chomsky意义内在论的理论要点,批评以Frege语义三角为代表的意义外在论。作者认为,意义在人脑之中,属于个体的心理事件;意义先于经验,先于词语.意义的数量大于词语的数量,不能把科学语言与日常语言等同起来,也不能用研究科学语言的方法研究人类的日常语言。
其他文献
本文主要介绍了美国ESL成人教育研究计划的五个方面:学习者的特点及要求、项目设计及教学实践、师资培训、教学评估和政策问题。作者认为上述各方面对我国的外语教学有一定启发,要求我们对许多问题作更深入的研究,找到这些问题的答案,以便更好地开展成人外语教育。
本文介绍和评论了Chomsky(1998)的新作《最简探索之框架》,并比较了它与《最简方案》的异同。这一新作旨在改进和进一步发展最简方案,从经济原则和理想设计角度出发,将进入运算的操作确定为合并、一致和移位,并认为合并和一致应优先于移位;将核心功能语类确定为标句成分、时态和泛动词,并认为核心功能语类的不可解释性特征在运算中起着关键作用。文中许多术语和概念都是Chomsky第一次使用。
A tribute to, and a celebration of, the work of Wilfried Schuhmacher, presented on the occasion of his 60th birthday. Edited by Neile A. Kirk and Paul J. Sidwell. Published by the Association for the History of Language. Melbourne, 1999.
期刊
Understanding Pragmatics,全书295页.是语言理解丛书(Understanding Language Seties)中的一本。书名不是表明又创出了一门名为“理解语用学”的新的语用学分支学科,而只是帮助读者如何理解语用学,所以本文将它译作《如何理解语用学》。
经济学是否应该“数学化”一直以来在学界没有一致看法。经济学是“人”学,是社会科学的分支。因此,经济学不可能数学化,数学只是经济学研究凭借的一种手段,而不是目的。未来的经济学必然要兼容多元方法。只有这样,经济学才能“与时俱进”并适应真实世界的变化而变化,经济理论才能够真正富有生命力。
本文是作者对我刊去年第4期上发表的杨健先生之文的回应。对这一方面讨论感兴趣的读者,可回过头看本刊去年第1期杨君的“美国语言学印象”和第2期樊长荣的“外语教学中的折中主义”二文。让我们高兴的是,两位杨先生同在美国,本不相识,却得以在万里之外母国的刊物上切磋交流。我们期望更多的海外学者来信来稿,谈谈外面世界的精彩学术。
G.Lakoff提出的当代隐喻理论使隐喻研究发生了根本性变革。它使两千多年来的修辞格成了一种重要的认知手段和方法论,开辟了隐喻研究的新领域,使隐喻研究成了跨学科学问。以下三本书的出版足以说明隐喻研究是1980年代以来语言研究的热中之热:(1)METAPHOR:An Annotated Bibliography and History (Shibles,W.1971),收入隐喻研究论著目录四千多条。
“鲸鱼非鱼”,几乎尽人皆知;然而,“海马非马”,却不是每个人都知道的。其实,sea horse在英语词典中的解释非常清楚,如在1984年版的Webster’s New World Dictionary中释作any of various small,semitropical,marine fishes (family Syngnathidae),with a...pla-ted body,and a head and foreparts somewhat like those of a horse…。