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[摘要] 当前，大学生思想政治教育面临严峻挑战，必须探索新途径新方法以加强和改进大学生思想政治教育。
[关键词] 思想政治教育；途径
[中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号]1007-1962（2005）13-0040-02
今年年初，党中央、国务院发出《加强和改进大学生思想政治教育的意见》，强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。把加强和改进大学生思想政治教育提到如此高度，在我们党的历史上是第一次，也足见这一问题的重要性与紧迫性。
一、大学生思想政治教育面临严峻挑战
（一）社会环境的负面影响对思想政治教育的抵消作用越来越大。
当前，我国正处于改革和发展的关键期，传统的社会阶层、利益结构、就业方式、分配方式都发生了重大变化，新的社会阶层的产生，贫富差距的拉大，使得大学生的人生目标和价值观念也面临着变化与调整。对此，一位大学党委书记非常忧心地指出，"目前大学生思想上存在的最大问题是理想信念意识比较淡薄，对个人价值、个人利益看得较重，有的学生对国家、民族、党的利益考虑得比较少。"而造成这种现状的根本原因，在于我国处于社会发展转折期，在市场经济的条件下，物质成为了推动社会的主要力量。社会的价值核心发生了变化，必然会影响学生的价值观。经济成分的多样化、社会结构的多样化也导致了社会思想的多元化，这无疑增加了大学生思想政治工作难度及复杂性。
（二）大学生自身成长的心理特质增加了思想政治教育的难度。
大学生正处于人生成长的关键时期，由于人生经验、社会阅历等方面的限制，他们的思维方式、人生态度、行为习惯具有不成熟性和未完善性，加之受国际国内社会不良风气和其他负面现象的影响，使得他们在心理、认知以及行为上往往具有情绪化、自我中心化和随意化等特点，大多数学生爱党爱国、关心国家前途命运的热情不容置疑，但在理想和现实有差距时，青年学生的思想往往更容易走向偏激，对传统思想政治教育采取排斥和逆反态度。.
（三）传统的“两课”教育模式弱化了其思想政治教育功能。
作为高等学校思想政治教育的主阵地，传统的“两课”教育在相当程度上没能够起到“入脑、入心”的作用。一些大学生对思想政治教育又爱又怵。他们普遍对思想政治教育抱有很高的期望，有现实的需求；同时又普遍感到思想政治教育课程讲理论、讲大道理多，以理服人、解决实际问题少。这种矛盾心态反映出思想政治教育与大学生实际需求之间存在差距，思想政治教育是对人的灵魂的教育，只有和时代同步，和青年同步，吸收新思想，解决新问题，才能真正做到入脑入心。
二、以人为本积极探索思想政治教育新途径
胡锦涛同志在今年年初全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表了重要讲话，他指出，大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范教育为基础，为加强改进大学生思想政治教育指明了方向。然而，要使思想政治教育充分发挥其功能和作用，我们还必须积极探索新途径、新方法。
（一）大道理要讲，但必须紧密结合学生实际，解决实际问题。
思想政治教育能不能"实"起来？这是当前思想政治教育工作面临的一个普遍问题。马克思主义基本理论的大道理，共产主义理想信念的大道理，中国特色社会主义事业的大道理，是大学生思想政治教育的核心和基础，这些大道理是正确的，也是需要的，要理直气壮地讲。但大道理要和实际相结合，才有针对性、说服力和吸引力。大学生正处于成长的关键时期，必然会经历一些“成长之痛”。如何化解压力、解决矛盾，如何参与竞争、设计人生，如何与人交往、适应社会，这些都是实实在在的问题，处理不好会影响他们的前途。因此，要把思想政治教育和大学生就业、择业、成才结合起来，教育和引导大学生把祖国命运和个人前途结合起来，把理想信念和个人事业、生活实际结合起来，只有这样，大道理才能发挥大作用，思想政治教育才能内化为大学生的理想信念和人生操守，发挥出应有的作用。
（二）身教重于言教。
毋庸讳言，思想政治教育也可以有鲜活、生动的形式。在坚持课堂教育主渠道的同时，可以组织大学生走出去，到基层去，更好地认识自己、认识社会。可以组织丰富多彩的校园活动，培育和建设校园文化，让大学生在活动中锻炼自己、完善自己。目前，很多高校在积极探索思想政治教育新形式方面已经做了大量工作，也受到了比较好的效果。但在教育的过程中，教育者身教的作用恐怕更大、更重要。大学生正处在人生观、世界观形成期，也具备了一定的成长经历和知识积累，对事物已形成了初步的判断标准及价值认同。尤其当代大学生接触的新事物多，知识面广，善于思考，思维敏捷，这些特点决定了他们的思想观念比以往历代大学生都要复杂得多。在这种新情况下，沿袭习惯使用的灌输、说教的方式越来越不灵了。一个好的榜样、一个好的行动在教育过程中所产生的效能要远远大于若干次说教，观其言，更要察其行。因此，在加强改进大学生思想政治教育的过程中，教育者首先要做到正人先正己，这才是最生动、最鲜活、最有说服力的教育。
（三）随风潜入夜，润物细无声。
大学生思想政治教育，重点应解决好如何"进头脑"的问题，在这方面，“润物细无声”式的教育将显得尤为重要和必要。思想政治教育最主要的当然是“说”和“教”。但“说”和“教”也要追求说教的艺术。要做到寓理于情，入情入理，情理交融，通情达理，大学生就会自然而然地接受，并使这种教育在内心深处发生作用，产生效果。亦即入情才能入耳，入理才能入脑，入脑才能见效。要尊重大学生的主体地位，将思想政治教育的内容和要求点点滴滴内化为大学生的自觉行动，使他们在学习、生活中自我教育、自我管理、自我约束，主动地增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感，提高服务社会的能力，不断提高自身思想政治素质修养。要加强爱国主义教育，深入进行民族精神教育，引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。要加强基本道德规范教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。所有这些教育，都要在一种自然、和谐的教育氛围下才能收到名副其实的效果。因此，加强改进大学生思想政治教育必须摈弃简单生硬、灌输为主、急于求成的做法，要认识到大学生思想政治教育是一项细致的、长期的工作，要以大学生全面发展为目标，努力寻求建立大学生思想政治教育长效机制，使思想政治教育在有的放矢、有意而为和不知不觉中发挥其教育人、引导人、塑造人的作用。
（作者单位：锡林郭勒职业学院）
责任编辑于朝霞
[关键词] 思想政治教育；途径
[中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号]1007-1962（2005）13-0040-02
今年年初，党中央、国务院发出《加强和改进大学生思想政治教育的意见》，强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。把加强和改进大学生思想政治教育提到如此高度，在我们党的历史上是第一次，也足见这一问题的重要性与紧迫性。
一、大学生思想政治教育面临严峻挑战
（一）社会环境的负面影响对思想政治教育的抵消作用越来越大。
当前，我国正处于改革和发展的关键期，传统的社会阶层、利益结构、就业方式、分配方式都发生了重大变化，新的社会阶层的产生，贫富差距的拉大，使得大学生的人生目标和价值观念也面临着变化与调整。对此，一位大学党委书记非常忧心地指出，"目前大学生思想上存在的最大问题是理想信念意识比较淡薄，对个人价值、个人利益看得较重，有的学生对国家、民族、党的利益考虑得比较少。"而造成这种现状的根本原因，在于我国处于社会发展转折期，在市场经济的条件下，物质成为了推动社会的主要力量。社会的价值核心发生了变化，必然会影响学生的价值观。经济成分的多样化、社会结构的多样化也导致了社会思想的多元化，这无疑增加了大学生思想政治工作难度及复杂性。
（二）大学生自身成长的心理特质增加了思想政治教育的难度。
大学生正处于人生成长的关键时期，由于人生经验、社会阅历等方面的限制，他们的思维方式、人生态度、行为习惯具有不成熟性和未完善性，加之受国际国内社会不良风气和其他负面现象的影响，使得他们在心理、认知以及行为上往往具有情绪化、自我中心化和随意化等特点，大多数学生爱党爱国、关心国家前途命运的热情不容置疑，但在理想和现实有差距时，青年学生的思想往往更容易走向偏激，对传统思想政治教育采取排斥和逆反态度。.
（三）传统的“两课”教育模式弱化了其思想政治教育功能。
作为高等学校思想政治教育的主阵地，传统的“两课”教育在相当程度上没能够起到“入脑、入心”的作用。一些大学生对思想政治教育又爱又怵。他们普遍对思想政治教育抱有很高的期望，有现实的需求；同时又普遍感到思想政治教育课程讲理论、讲大道理多，以理服人、解决实际问题少。这种矛盾心态反映出思想政治教育与大学生实际需求之间存在差距，思想政治教育是对人的灵魂的教育，只有和时代同步，和青年同步，吸收新思想，解决新问题，才能真正做到入脑入心。
二、以人为本积极探索思想政治教育新途径
胡锦涛同志在今年年初全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表了重要讲话，他指出，大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范教育为基础，为加强改进大学生思想政治教育指明了方向。然而，要使思想政治教育充分发挥其功能和作用，我们还必须积极探索新途径、新方法。
（一）大道理要讲，但必须紧密结合学生实际，解决实际问题。
思想政治教育能不能"实"起来？这是当前思想政治教育工作面临的一个普遍问题。马克思主义基本理论的大道理，共产主义理想信念的大道理，中国特色社会主义事业的大道理，是大学生思想政治教育的核心和基础，这些大道理是正确的，也是需要的，要理直气壮地讲。但大道理要和实际相结合，才有针对性、说服力和吸引力。大学生正处于成长的关键时期，必然会经历一些“成长之痛”。如何化解压力、解决矛盾，如何参与竞争、设计人生，如何与人交往、适应社会，这些都是实实在在的问题，处理不好会影响他们的前途。因此，要把思想政治教育和大学生就业、择业、成才结合起来，教育和引导大学生把祖国命运和个人前途结合起来，把理想信念和个人事业、生活实际结合起来，只有这样，大道理才能发挥大作用，思想政治教育才能内化为大学生的理想信念和人生操守，发挥出应有的作用。
（二）身教重于言教。
毋庸讳言，思想政治教育也可以有鲜活、生动的形式。在坚持课堂教育主渠道的同时，可以组织大学生走出去，到基层去，更好地认识自己、认识社会。可以组织丰富多彩的校园活动，培育和建设校园文化，让大学生在活动中锻炼自己、完善自己。目前，很多高校在积极探索思想政治教育新形式方面已经做了大量工作，也受到了比较好的效果。但在教育的过程中，教育者身教的作用恐怕更大、更重要。大学生正处在人生观、世界观形成期，也具备了一定的成长经历和知识积累，对事物已形成了初步的判断标准及价值认同。尤其当代大学生接触的新事物多，知识面广，善于思考，思维敏捷，这些特点决定了他们的思想观念比以往历代大学生都要复杂得多。在这种新情况下，沿袭习惯使用的灌输、说教的方式越来越不灵了。一个好的榜样、一个好的行动在教育过程中所产生的效能要远远大于若干次说教，观其言，更要察其行。因此，在加强改进大学生思想政治教育的过程中，教育者首先要做到正人先正己，这才是最生动、最鲜活、最有说服力的教育。
（三）随风潜入夜，润物细无声。
大学生思想政治教育，重点应解决好如何"进头脑"的问题，在这方面，“润物细无声”式的教育将显得尤为重要和必要。思想政治教育最主要的当然是“说”和“教”。但“说”和“教”也要追求说教的艺术。要做到寓理于情，入情入理，情理交融，通情达理，大学生就会自然而然地接受，并使这种教育在内心深处发生作用，产生效果。亦即入情才能入耳，入理才能入脑，入脑才能见效。要尊重大学生的主体地位，将思想政治教育的内容和要求点点滴滴内化为大学生的自觉行动，使他们在学习、生活中自我教育、自我管理、自我约束，主动地增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感，提高服务社会的能力，不断提高自身思想政治素质修养。要加强爱国主义教育，深入进行民族精神教育，引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。要加强基本道德规范教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。所有这些教育，都要在一种自然、和谐的教育氛围下才能收到名副其实的效果。因此，加强改进大学生思想政治教育必须摈弃简单生硬、灌输为主、急于求成的做法，要认识到大学生思想政治教育是一项细致的、长期的工作，要以大学生全面发展为目标，努力寻求建立大学生思想政治教育长效机制，使思想政治教育在有的放矢、有意而为和不知不觉中发挥其教育人、引导人、塑造人的作用。
（作者单位：锡林郭勒职业学院）
责任编辑于朝霞