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教学绩效评价是提高高校教学质量的基本前提，也是提高学生培养质量的基本保证。为了有效进行教学绩效评价，需要在评价主体和评价内容方面进行重新思考。在教学绩效评价中，评价主体包括学生、专家、同事和教师本人。不同评价主体在评价内容方面存在较大差别，发挥各自的评价优势才能得出客观、公正的评价结果。
高校教学绩效评价主体与评价内容选择
【摘 要】
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教学绩效评价是提高高校教学质量的基本前提，也是提高学生培养质量的基本保证。为了有效进行教学绩效评价，需要在评价主体和评价内容方面进行重新思考。在教学绩效评价中，评价主
【机 构】
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吉林师范大学管理学院,东北大学文法学院
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目（13YJA880064）
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