论文部分内容阅读
星期天，天气晴朗，但应该有点冷，毕竟已到了初冬。可不知怎么的，我们在大清谷进行第一次亲子活动的全体同学，居然都没有感觉到寒冷。
一大早，我们就乘着大巴到了大清谷，进了大门就看见葱郁的树丛，树丛后面是一面攀岩壁，上面画着许多动物，有长颈鹿，有狮子，还有兔子……大巴继续往前开，家委会的爸爸妈妈把大家带到了一个农家小院里。
十一点到了，老师说：“我们来一次智力爬山比赛吧？”大家齐声说“好”……
午后一点左右，亲子活动的另一项内容开始了……
介绍完自己的父母，有趣的亲子闯关游戏开始了……
这次亲子活动既有意义又有趣，我非常喜欢这样的活动。
这是杭州学军小学四（1）班金雪阳同学在周记《有趣的亲子活动》中写下的活动感言摘抄。确实，这样的活动较以往学校组织每年两次的春游、秋游活动，给孩子们的课余生活增添了更多的乐趣。
A智慧，在攻占高地时迸发
上午十点左右，当大巴车刚到达大清谷，孩子们就迫不及待地跳下车。他们呼吸着清爽怡人的空气，像回到了大自然的小鸟一样，快乐地叽叽喳喳着。
由家长和老师共同设计的第一个主题活动随即开场：智慧攻山。孩子们需要在爬山的过程中，找到潜伏在树丛中、草叶间、石头下的“胜利密码”，然后，通过互相协助答题、破译密码，攻破老师把守的“关隘”，走向胜利。
孩子们的手脚、眼神可都不含糊，他们满山攀援着、搜寻着。十几分钟后，在苦思冥想中，在相互启发下，老师把守的“关隘”很快被孩子们攻破了，40多个孩子发出了胜利的欢呼声。这时候，两位老师为每个人颁发了一块沉甸甸的巧克力“金牌”，那可是一位热心妈妈前一天晚上加班制作的。
B了解，在相互交流中建立
那一边，智慧攻山如火如荼；这一厢，家长交流分外热烈。一杯香茗在手，话匣子就围绕着孩子的成长展开了。
“我家儿子读书很多，但只看情节，好像太草率了。”“我家女儿做作业速度老是很慢，怎么办？”“你们孩子上些什么兴趣班啊？”……家长们三个一群，五个一堆，说起孩子来都有讲不完的话。
一位家长说，以前，对于学校的了解，只是从孩子口中获得零星的认识。家长们在一起交流，既可以获得全新的教子方法，又从多角度看到了孩子在学校生活的侧面，真是收获很大。
C真情，在纯真童言中涌动
午饭后，亲子活动的高潮开始了。在文娱委员的主持下，孩子们开始向父母们展示自己多姿多彩的一面。
才艺表演，榕树中队向来不缺人才。李宁静同学的手风琴；俞啸尘、胡恒同学的幽默小品；谢珊姗和楼嘉文表演的“加油”相声……一个个精彩的节目，赢得了一阵又一阵的笑声和掌声。
而最让爸爸妈妈们感动的是孩子们对自己的介绍。当落落大方的孩子牵着父母的手走到前台，向全班同学介绍的时候，不少家长倒是有点不自在了，显出了忸怩的神态。但当听完孩子们诸如“我爸爸很有学问”、“我妈妈是最美丽的人”、“我长大一定要报答我的爸爸妈妈”、“我最爱的人就是我的妈妈”这样的介绍时，大人们都感动了，有些爸爸妈妈的眼圈都红了。听着孩子们的介绍，父母们都觉得，学军小学的教育让自己的孩子更懂事了，孩子们真的长大了。
D快乐，在全力服务中制造
亲子活动让家长和孩子们都感受到了莫大的快乐。然而，在快乐的后面，还有那么一群服务者。或许，我们可以来用几个“最”来评点一下那群快乐的制造者们：
最忙碌的人：老师
入选理由：准备工作做在前，跳绳下棋样样行。穿梭父母孩子间，带来欢笑一片片。
最操心的人：寿以宁爸爸
入选理由：组织协调费思量，活动策划很周详。管钱管人管计划，身体力行做榜样。
最细心的人：吕调调妈妈
入选理由：红线穿洞做金牌，好吃好看还有派。购得礼物多姿彩，乐得孩子笑开怀。
……
由此可见，这乐趣，是老师们的辛勤付出换来的，更与家长们的热心参与分不开。
一方面，随着社会的进步发展，教育水平的提高，今日的学生较之以往的学生在知识面、信息量及思想、心理等诸方面都有许多新的变化。不少家长对教育孩子有好的愿望，可是缺少好的方法，他们对于孩子的教育需要沟通和引导。
另一方面，随着家长对孩子的发展要求越来越高，孩子们在课余时间都忙于参加这样那样的培训班，疲于应付。生活就在学校、家、培训点之间穿梭而已，获得的教育资源主要来自于学校、老师和培训点的教育。而就职于各行各业的家长们个性不同、特长不同、爱好不同……他们就像是一个个宝藏一样，蕴涵着不同的教育资源，他们可以为孩子们带来几倍于学校教育的资源。
基于以上认识，杭州学军小学早在上个世纪九十年代就成立了学校家委会。学校家委会在学校、家庭、社会立体教育网络中起到桥梁作用、监督作用、促进作用和宣传作用，加强了家庭与学校之间的双向沟通，形成了教育合力，优化了育人环境，促进了学校工作健康有序地发展，促进了学生全面健康成长。各个班在家委会的组织下，充分发挥家长的资源优势，搭建家校沟通平台、促进家校联动。结合学校的实际情况，紧紧围绕育人目标，以学校为主阵地，发挥家长的纽带作用，有效地挖掘家长的潜能，使家长人尽其才，让家长通过家委会直接参与教育；同时家委会又帮助家长增进与老师、与其他家长、与孩子的沟通与了解，帮助他们了解孩子生理、心理及学习发展变化规律，为家庭教育取得成功打好基础，提供保障。
一、规范家委会机构，让家委会有序发展
学军小学的各级家长委员会的机构健全。学校设有家长委员会办公室，制定并不断完善家长委员会章程，形成“家长委员会”竞选制度。家长委员会成员由学校组织家长推荐参加竞选后产生，产生后由学校聘请，每学年进行一次调整。家长委员会成员的主要职责为：密切家校联系，加强家校沟通，努力发挥桥梁和纽带作用；广泛联系学生家长，认真倾听广大家长意见，并及时向学校反映；参加学校召开的家长会议和其他需要家长参加的活动，在家长中努力发挥积极的带头作用；组织家长和学生开展内容丰富、形式多样的家校教育活动；了解、掌握学校情况，对学校工作提出意见和建议，对学校取得的成绩予以热情宣传；关心、支持学校工作，尽力帮助学校共同解决学校发展中的困难，协助学校做好家长工作。
学校家长委员会下分设班级家长委员会，分别设立主任、秘书，亲子委员，维权委员和宣传委员各一名。班级家长委员会在各自的工作职责范围内，其任务与学校家长委员会的任务相同。
学校还设立家长委员会管理小组，由学校校长任组长，由学校分管德育的校长任副组长，负责家长委员会和学校工作的联系和协调工作。
家长委员会的宗旨是：代表本校广大学生家长，密切家校联系，关心、支持学校工作，促进学生的健康成长和学校的发展。学校向家长委员会通报学校的教育教学情况，听取家长的意见和建议。在每个学期末还向家长发放评价反馈信，请家长对学校和教师的工作进行评价。
二、挖掘家长资源，让不同的家长都能发挥作用
早在2000年12月，我校向全体家长发放了一份告家长书，希望获得家长对学校教育的理解与支持，并希望有爱心、有特长的家长直接参与到学校管理中来，拓宽学校教育的途径。很多家长自愿提出申请加入到学校教育的行列中来。有的家长是教育教学方面的专家，家委会就邀请家长来校举办讲座，如：西湖区家长学校教务长、区心理健康负责人黄克华老师来校进行了《构建家庭文化，培养良好习惯》的讲座；四（5）班家长黄清旸妈妈为家长们作了《激励，让学生飞得更高、更快、更远！》的讲座；五（5）班家长委员会邀请了中国家庭教育学会理事、浙江家庭教育学会副会长朱棣云教授，开展了一次“青春期教育和有关家庭教育”的讲座，为家长零距离请教专家创造了良好的条件。
还有许多家长带着教育、摄影、科学、美术、音乐、卫生、法制、安全等多方面的主题加入到学校综合实践活动的教育行列中来，极大地拓展了学校教育的渠道。让家长参与学校综合实践课是我校在新形势下的一个大胆尝试，活动的开展进一步拓宽了教育渠道，增加学生社会实践的机会，也充分调动了家长的积极性和主动性。经过几年的实践，学校积累了宝贵的家长资源，同时促进学校教育教学工作借助家长的力量跃上一个新的台阶。
三、开展亲子活动，让学校教育变得更加生动
班级在各项活动中充分发挥“家长委员会”的功能，纷纷组织有益学生身心健康的活动，也使家长们通过家委会走进学校教育，同时也充分调动、发挥了家长的积极性，拓宽了学校德育渠道。文章开篇小朋友的活动感言就写在一次家委会组织的活动之后，像这样的活动举不胜举：一（1）班家长委员会利用春假组织家长学生到水稻研究所参观；一（2）班家长委员会组织了全班学生家长参加的亲子活动，开展了小小运动会；四（1）班的家长委员会，在“六一”来临之即，进行了培养良好学习习惯的介绍。在世界环境日，还组织全班学生积极参与到环境保护的实际行动中去；二（2）班的家委会召开了别开生面的亲子家长会；一（5）班同学在家委会的积极筹备下与家长一起来到了福利院，和福利院的小朋友度过了有意义的秋假；一（4）班的家长和同学们一起兴致勃勃地来到了植物园，寻找秋天……
许多班级的家长更是主动参与到学校的综合实践课程：一年级的家长主动到学校给全年级的孩子讲保健牙齿的方法和重要性；二（6）班的家长给孩子们讲了摄影的知识；三（1）班的一位家长从国外回来，给同学们讲了国外的见闻；四（3）班运动健将吕图的家长将孩子的成长点滴录成视频，与全班同学分享；五（3）班海洋研究所的家长为全年级的学生讲海洋动物的知识；六（3）班的王瑞杭的家长为全年级的同学上了《别让地球妈妈哭泣》一课，受到了同学们的欢迎……
四、关注学校日常生活，让学校教育充满关爱
组织举办各种活动只是家委会职责之一。家委会的作用其实更体现在日常的工作中。作为家委会成员，家长们都要求自己在平时尽量多地接触家长，广泛听取家长的各种意见、建议和要求，并及时和老师进行沟通交流，切实做好桥梁作用，同时能够关注班级、学校教育的需要。
比如四（1）班的家委会，在成立后不久，注意到教室里的书架太小，家委会从经费中拿出部分钱为班级配置了两个新书架。班主任也带头积极为班级“榕树书吧”捐书、订报刊；当得知学校举办运动会，很多班级的家长委员会的成员自告奋勇地来到比赛场地，为孩子们拍照、加油、呐喊、示范动作、讲解要领……
总之，自家长委员会成立后，每一届家委会成员都热衷于家委会工作。他们积极参与学校各项活动，积极参与学校民主管理，主动地与学校联系，并为学校工作献计献策，为学校的建设与发展发挥了积极的作用；社会参与学校德育管理并形成了教育的合力；家长们进一步认识到了家庭教育的重要性，对教育孩子讲究理论的指导与科学的方法。他们纷纷表示今后将坚持学习，不断提高自身素质，给孩子创设健康、积极、向上的成长环境。
（浙江杭州学军小学杨晓凤）
一大早，我们就乘着大巴到了大清谷，进了大门就看见葱郁的树丛，树丛后面是一面攀岩壁，上面画着许多动物，有长颈鹿，有狮子，还有兔子……大巴继续往前开，家委会的爸爸妈妈把大家带到了一个农家小院里。
十一点到了，老师说：“我们来一次智力爬山比赛吧？”大家齐声说“好”……
午后一点左右，亲子活动的另一项内容开始了……
介绍完自己的父母，有趣的亲子闯关游戏开始了……
这次亲子活动既有意义又有趣，我非常喜欢这样的活动。
这是杭州学军小学四（1）班金雪阳同学在周记《有趣的亲子活动》中写下的活动感言摘抄。确实，这样的活动较以往学校组织每年两次的春游、秋游活动，给孩子们的课余生活增添了更多的乐趣。
A智慧，在攻占高地时迸发
上午十点左右，当大巴车刚到达大清谷，孩子们就迫不及待地跳下车。他们呼吸着清爽怡人的空气，像回到了大自然的小鸟一样，快乐地叽叽喳喳着。
由家长和老师共同设计的第一个主题活动随即开场：智慧攻山。孩子们需要在爬山的过程中，找到潜伏在树丛中、草叶间、石头下的“胜利密码”，然后，通过互相协助答题、破译密码，攻破老师把守的“关隘”，走向胜利。
孩子们的手脚、眼神可都不含糊，他们满山攀援着、搜寻着。十几分钟后，在苦思冥想中，在相互启发下，老师把守的“关隘”很快被孩子们攻破了，40多个孩子发出了胜利的欢呼声。这时候，两位老师为每个人颁发了一块沉甸甸的巧克力“金牌”，那可是一位热心妈妈前一天晚上加班制作的。
B了解，在相互交流中建立
那一边，智慧攻山如火如荼；这一厢，家长交流分外热烈。一杯香茗在手，话匣子就围绕着孩子的成长展开了。
“我家儿子读书很多，但只看情节，好像太草率了。”“我家女儿做作业速度老是很慢，怎么办？”“你们孩子上些什么兴趣班啊？”……家长们三个一群，五个一堆，说起孩子来都有讲不完的话。
一位家长说，以前，对于学校的了解，只是从孩子口中获得零星的认识。家长们在一起交流，既可以获得全新的教子方法，又从多角度看到了孩子在学校生活的侧面，真是收获很大。
C真情，在纯真童言中涌动
午饭后，亲子活动的高潮开始了。在文娱委员的主持下，孩子们开始向父母们展示自己多姿多彩的一面。
才艺表演，榕树中队向来不缺人才。李宁静同学的手风琴；俞啸尘、胡恒同学的幽默小品；谢珊姗和楼嘉文表演的“加油”相声……一个个精彩的节目，赢得了一阵又一阵的笑声和掌声。
而最让爸爸妈妈们感动的是孩子们对自己的介绍。当落落大方的孩子牵着父母的手走到前台，向全班同学介绍的时候，不少家长倒是有点不自在了，显出了忸怩的神态。但当听完孩子们诸如“我爸爸很有学问”、“我妈妈是最美丽的人”、“我长大一定要报答我的爸爸妈妈”、“我最爱的人就是我的妈妈”这样的介绍时，大人们都感动了，有些爸爸妈妈的眼圈都红了。听着孩子们的介绍，父母们都觉得，学军小学的教育让自己的孩子更懂事了，孩子们真的长大了。
D快乐，在全力服务中制造
亲子活动让家长和孩子们都感受到了莫大的快乐。然而，在快乐的后面，还有那么一群服务者。或许，我们可以来用几个“最”来评点一下那群快乐的制造者们：
最忙碌的人：老师
入选理由：准备工作做在前，跳绳下棋样样行。穿梭父母孩子间，带来欢笑一片片。
最操心的人：寿以宁爸爸
入选理由：组织协调费思量，活动策划很周详。管钱管人管计划，身体力行做榜样。
最细心的人：吕调调妈妈
入选理由：红线穿洞做金牌，好吃好看还有派。购得礼物多姿彩，乐得孩子笑开怀。
……
由此可见，这乐趣，是老师们的辛勤付出换来的，更与家长们的热心参与分不开。
一方面，随着社会的进步发展，教育水平的提高，今日的学生较之以往的学生在知识面、信息量及思想、心理等诸方面都有许多新的变化。不少家长对教育孩子有好的愿望，可是缺少好的方法，他们对于孩子的教育需要沟通和引导。
另一方面，随着家长对孩子的发展要求越来越高，孩子们在课余时间都忙于参加这样那样的培训班，疲于应付。生活就在学校、家、培训点之间穿梭而已，获得的教育资源主要来自于学校、老师和培训点的教育。而就职于各行各业的家长们个性不同、特长不同、爱好不同……他们就像是一个个宝藏一样，蕴涵着不同的教育资源，他们可以为孩子们带来几倍于学校教育的资源。
基于以上认识，杭州学军小学早在上个世纪九十年代就成立了学校家委会。学校家委会在学校、家庭、社会立体教育网络中起到桥梁作用、监督作用、促进作用和宣传作用，加强了家庭与学校之间的双向沟通，形成了教育合力，优化了育人环境，促进了学校工作健康有序地发展，促进了学生全面健康成长。各个班在家委会的组织下，充分发挥家长的资源优势，搭建家校沟通平台、促进家校联动。结合学校的实际情况，紧紧围绕育人目标，以学校为主阵地，发挥家长的纽带作用，有效地挖掘家长的潜能，使家长人尽其才，让家长通过家委会直接参与教育；同时家委会又帮助家长增进与老师、与其他家长、与孩子的沟通与了解，帮助他们了解孩子生理、心理及学习发展变化规律，为家庭教育取得成功打好基础，提供保障。
一、规范家委会机构，让家委会有序发展
学军小学的各级家长委员会的机构健全。学校设有家长委员会办公室，制定并不断完善家长委员会章程，形成“家长委员会”竞选制度。家长委员会成员由学校组织家长推荐参加竞选后产生，产生后由学校聘请，每学年进行一次调整。家长委员会成员的主要职责为：密切家校联系，加强家校沟通，努力发挥桥梁和纽带作用；广泛联系学生家长，认真倾听广大家长意见，并及时向学校反映；参加学校召开的家长会议和其他需要家长参加的活动，在家长中努力发挥积极的带头作用；组织家长和学生开展内容丰富、形式多样的家校教育活动；了解、掌握学校情况，对学校工作提出意见和建议，对学校取得的成绩予以热情宣传；关心、支持学校工作，尽力帮助学校共同解决学校发展中的困难，协助学校做好家长工作。
学校家长委员会下分设班级家长委员会，分别设立主任、秘书，亲子委员，维权委员和宣传委员各一名。班级家长委员会在各自的工作职责范围内，其任务与学校家长委员会的任务相同。
学校还设立家长委员会管理小组，由学校校长任组长，由学校分管德育的校长任副组长，负责家长委员会和学校工作的联系和协调工作。
家长委员会的宗旨是：代表本校广大学生家长，密切家校联系，关心、支持学校工作，促进学生的健康成长和学校的发展。学校向家长委员会通报学校的教育教学情况，听取家长的意见和建议。在每个学期末还向家长发放评价反馈信，请家长对学校和教师的工作进行评价。
二、挖掘家长资源，让不同的家长都能发挥作用
早在2000年12月，我校向全体家长发放了一份告家长书，希望获得家长对学校教育的理解与支持，并希望有爱心、有特长的家长直接参与到学校管理中来，拓宽学校教育的途径。很多家长自愿提出申请加入到学校教育的行列中来。有的家长是教育教学方面的专家，家委会就邀请家长来校举办讲座，如：西湖区家长学校教务长、区心理健康负责人黄克华老师来校进行了《构建家庭文化，培养良好习惯》的讲座；四（5）班家长黄清旸妈妈为家长们作了《激励，让学生飞得更高、更快、更远！》的讲座；五（5）班家长委员会邀请了中国家庭教育学会理事、浙江家庭教育学会副会长朱棣云教授，开展了一次“青春期教育和有关家庭教育”的讲座，为家长零距离请教专家创造了良好的条件。
还有许多家长带着教育、摄影、科学、美术、音乐、卫生、法制、安全等多方面的主题加入到学校综合实践活动的教育行列中来，极大地拓展了学校教育的渠道。让家长参与学校综合实践课是我校在新形势下的一个大胆尝试，活动的开展进一步拓宽了教育渠道，增加学生社会实践的机会，也充分调动了家长的积极性和主动性。经过几年的实践，学校积累了宝贵的家长资源，同时促进学校教育教学工作借助家长的力量跃上一个新的台阶。
三、开展亲子活动，让学校教育变得更加生动
班级在各项活动中充分发挥“家长委员会”的功能，纷纷组织有益学生身心健康的活动，也使家长们通过家委会走进学校教育，同时也充分调动、发挥了家长的积极性，拓宽了学校德育渠道。文章开篇小朋友的活动感言就写在一次家委会组织的活动之后，像这样的活动举不胜举：一（1）班家长委员会利用春假组织家长学生到水稻研究所参观；一（2）班家长委员会组织了全班学生家长参加的亲子活动，开展了小小运动会；四（1）班的家长委员会，在“六一”来临之即，进行了培养良好学习习惯的介绍。在世界环境日，还组织全班学生积极参与到环境保护的实际行动中去；二（2）班的家委会召开了别开生面的亲子家长会；一（5）班同学在家委会的积极筹备下与家长一起来到了福利院，和福利院的小朋友度过了有意义的秋假；一（4）班的家长和同学们一起兴致勃勃地来到了植物园，寻找秋天……
许多班级的家长更是主动参与到学校的综合实践课程：一年级的家长主动到学校给全年级的孩子讲保健牙齿的方法和重要性；二（6）班的家长给孩子们讲了摄影的知识；三（1）班的一位家长从国外回来，给同学们讲了国外的见闻；四（3）班运动健将吕图的家长将孩子的成长点滴录成视频，与全班同学分享；五（3）班海洋研究所的家长为全年级的学生讲海洋动物的知识；六（3）班的王瑞杭的家长为全年级的同学上了《别让地球妈妈哭泣》一课，受到了同学们的欢迎……
四、关注学校日常生活，让学校教育充满关爱
组织举办各种活动只是家委会职责之一。家委会的作用其实更体现在日常的工作中。作为家委会成员，家长们都要求自己在平时尽量多地接触家长，广泛听取家长的各种意见、建议和要求，并及时和老师进行沟通交流，切实做好桥梁作用，同时能够关注班级、学校教育的需要。
比如四（1）班的家委会，在成立后不久，注意到教室里的书架太小，家委会从经费中拿出部分钱为班级配置了两个新书架。班主任也带头积极为班级“榕树书吧”捐书、订报刊；当得知学校举办运动会，很多班级的家长委员会的成员自告奋勇地来到比赛场地，为孩子们拍照、加油、呐喊、示范动作、讲解要领……
总之，自家长委员会成立后，每一届家委会成员都热衷于家委会工作。他们积极参与学校各项活动，积极参与学校民主管理，主动地与学校联系，并为学校工作献计献策，为学校的建设与发展发挥了积极的作用；社会参与学校德育管理并形成了教育的合力；家长们进一步认识到了家庭教育的重要性，对教育孩子讲究理论的指导与科学的方法。他们纷纷表示今后将坚持学习，不断提高自身素质，给孩子创设健康、积极、向上的成长环境。
（浙江杭州学军小学杨晓凤）