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音乐行为测评理论是博伊尔和拉多奇提出来的，其定义为“再涉及音乐的直接媒体或与音乐相关的事物及现象时，个体的心理、生理及神经诸过程各种明显表现的总和”。具体的测量工具有音乐能力倾向测验、音乐成就测验、音乐教学诊断测验和音乐态度测验4种。
论高校声乐教学测评的现状分析及对策
【摘 要】
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音乐行为测评理论是博伊尔和拉多奇提出来的，其定义为“再涉及音乐的直接媒体或与音乐相关的事物及现象时，个体的心理、生理及神经诸过程各种明显表现的总和”。具体的测量工具
【机 构】
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湖南工业大学音乐学院
【出 处】
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民族音乐
【发表日期】
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2012年4期
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