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一般说来,情绪是由一定的客观条件的作用而引起的,它伴随情景产生而产生,也随情景的消失而消失.在教学过程,情绪会影响学生对所学知识感兴趣的程度,师生在教学过程中所体验到的相互满意的程度是教学能否顺利进行,教学任务能否顺利完成的基础.影响学生情绪的因素是多方面的,下面本文仅对教师在课堂中如何调动学生的情绪作如下探讨: