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职业院校作为培养社会急需的技术应用型人才的重要基地，必须把培养学生综合职业能力作为自己的根本任务。学生社团活动是学生利用在校的业余时间参加社会活动的自觉行为。学生通过参加各种社团活动，全面培养其思想道德素质、文明礼仪素质、文体素质及心理素质等，这些素质和学生的专业知识、职业技能共同构成综合职业能力。
学生社团活动的特点
1．学生社团活动是由学生自发组织的群体性校园文化活动。社团活动的主要目的是培养学生的特长及综合素质，人人都可以通过参加社团活动，展示和提高自己的特长，从而获得老师及同学的认可及赞许，达到身心愉悦的目的，也为以后走上社会奠定了基础。
2．学生社团活动是学生自我锻炼、提高综合素质的有效载体。学生通过参加社团活动，均不同程度地提高了自己的综合素质。由于社团活动具有多样化的特点，使参与者都有可能根据自身的实际情况有选择地进行活动，从而为活动长期自发进行下去奠定了基础。
3．学生社团活动是加强校园精神文明建设的有效途径。随着社会经济的不断进步，人们的思想观念和价值取向发生了很大变化。一方面人们更多地关注着自身的利益和自身价值的体现，一方面又在不断地呼唤新形势下的社会主义精神文明。这些年来在全国风起云涌的青年志愿者活动就说明了这一点。学校青年志愿者活动主要宗旨是义务劳动、奉献爱心等，而这就需要一个学生社团作为活动的载体。
4．学生社团活动是学校第一课堂的延伸，是学生理论知识的自觉运用。学生在第一课堂中所得到的知识是纯理论性的，要对其进一步加深理解必须通过一定形式的实践活动来实现。这些方式由于是由学校统一安排的，对相当一部分学生来讲是为了最终的实习成绩来做的，并不是出自完全的主动。而社团活动则是按自己的兴趣来进行，这就极大地弥补了实践教学的不足，加深了对所学知识的理解。
学生社团活动的作用
1．实现了学生的自我价值。随着社会经济的发展和岗位竞争的日趋激烈，社会对人的个体素质的要求越来越高。生活在这种环境里的学生，对自身价值有了更加强烈的认可意识，他们渴望了解社会，渴望别人了解自己，他们人生目标在于自我价值的实现。学生社团活动正好给学生提供了这样一个舞台，使他们能够通过参加社团活动，向别人介绍自己。
2．加强了学生的自我修养。一个人良好的个人修养，表现为其高雅的气质、不俗的谈吐、理智的性格和恰到好处的举止，具有丰富的内涵。而这些绝不是与生俱来的，是通过不断的努力，吸收人类文明的精华所自然流露的。学生在校的主要任务是学习科学文化知识，但同时也要加强个人修养，提高自己的综合能力，才能成为一个复合型的人才。
3．丰富了学生的业余生活。学生社团活动以其包罗万象、趣味性强及加入、退出自由等特点，吸引了大多数学生加入。在学生中开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，学生社团常常是主力军。
4．培养了学生的综合职业能力。职业教育是就业教育，这已成为职教界的共识，学生综合职业能力的培养成为职业教育的归宿。学生在社团活动中所受到的道德锻炼、能力提高，比课堂上单纯进行理论教育更为实际和有效，这一方面弥补了课堂教育的不足，一方面也锻炼培养了学生面向社会、面向未来的综合职业能力。
新形势下学生社团活动的发展
1．必须加强引导，使学生社团活动始终健康发展。由于学生社团多为自发兴起，如果不加以正确引导，难免会出现鱼目混珠的现象。这些社团都有着良好的出发点，如果由于组织者辨别是非的能力不足，往往会演变为老乡会、小集体等性质的团体。因此，作为主管学生工作的部门应建立一套完整的学生社团管理制度，譬如“学生社团成立申报制度”、“学生社团登记表”、“学生社团成员登记表”等，通过这些制度和档案对学生社团进行年度注册、检查、控制等，使其只能在规定的范围内活动，从而保证其健康发展。
2．必须加强指导教师的力量，提高社团内涵。学生社团的发展离不开指导教师的努力，而指导教师水平的高低、责任心的强弱直接影响到学生社团的发展。要采取一定的激励措施使有关老师投身到学生社团活动这一阵地上来，使他们成为社团的发展的精神动力和技术保证。社团活动作为第一课堂的延伸，对于老师来讲也具有一定的吸引力，他们可以通过自己的劳动，为真正有爱好的学生进行再培训和再提高，将课堂上无法开展的一些理论向这一部分学生传授，使其教书育人的职业道德进一步升华和展现。只有在教师的指导下，才能不断提高社团的内涵，社团成员才能得到真正的锻炼。
3．必须紧扣时代的脉搏，鼓励实践性、科技性社团发展。我们培养学生的目标是技术应用型人才，能歌善舞、能写会画固然是综合素质的一个体现，但对职业院校来讲，最重要的仍然是具有深厚的科学文化知识和学以致用的动手能力，应大力提倡和鼓励这一部分社团的发展。
4．必须正确定位社团活动，处理好社团活动与学生主业的关系。学生在校的首要任务是学习，一切社团活动的开展均为第二课堂，均应在课余时间进行，任何时候都不能冲淡或取代第一课堂的作用，这是对学生社团活动的正确定位。每位参加社团活动的学生，都必须先学好自己的文化专业课，要在学有余力的情况下选择社团活动，坚决杜绝一味参加娱乐性社团活动而荒废学业的现象发生，这就需要加强对社团活动的管理和教育，引导学生正确处理好主业和社团活动的关系。
学生社团活动以其独特的魅力、潜移默化的作用，成为学生走上社会前的实践场所。我们必须正确认识学生社团活动的性质、特点和功能，加强引导，使其成为我们培养学生综合职业能力的有力手段。
参考文献：
[1]王瑛.高校学生社团文化及其建设初探[J].职业圈,2007,(05)
[2]张文学.高校学生社团发展现状及其指导[J].中国青年研究,2006,(06)
[3]陈晶.社团活动对大学生心理成长的作用[J].广东工业大学学报(社会科学版),2007,(02)
作者单位：西安铁路职业技术学院陕西西安
学生社团活动的特点
1．学生社团活动是由学生自发组织的群体性校园文化活动。社团活动的主要目的是培养学生的特长及综合素质，人人都可以通过参加社团活动，展示和提高自己的特长，从而获得老师及同学的认可及赞许，达到身心愉悦的目的，也为以后走上社会奠定了基础。
2．学生社团活动是学生自我锻炼、提高综合素质的有效载体。学生通过参加社团活动，均不同程度地提高了自己的综合素质。由于社团活动具有多样化的特点，使参与者都有可能根据自身的实际情况有选择地进行活动，从而为活动长期自发进行下去奠定了基础。
3．学生社团活动是加强校园精神文明建设的有效途径。随着社会经济的不断进步，人们的思想观念和价值取向发生了很大变化。一方面人们更多地关注着自身的利益和自身价值的体现，一方面又在不断地呼唤新形势下的社会主义精神文明。这些年来在全国风起云涌的青年志愿者活动就说明了这一点。学校青年志愿者活动主要宗旨是义务劳动、奉献爱心等，而这就需要一个学生社团作为活动的载体。
4．学生社团活动是学校第一课堂的延伸，是学生理论知识的自觉运用。学生在第一课堂中所得到的知识是纯理论性的，要对其进一步加深理解必须通过一定形式的实践活动来实现。这些方式由于是由学校统一安排的，对相当一部分学生来讲是为了最终的实习成绩来做的，并不是出自完全的主动。而社团活动则是按自己的兴趣来进行，这就极大地弥补了实践教学的不足，加深了对所学知识的理解。
学生社团活动的作用
1．实现了学生的自我价值。随着社会经济的发展和岗位竞争的日趋激烈，社会对人的个体素质的要求越来越高。生活在这种环境里的学生，对自身价值有了更加强烈的认可意识，他们渴望了解社会，渴望别人了解自己，他们人生目标在于自我价值的实现。学生社团活动正好给学生提供了这样一个舞台，使他们能够通过参加社团活动，向别人介绍自己。
2．加强了学生的自我修养。一个人良好的个人修养，表现为其高雅的气质、不俗的谈吐、理智的性格和恰到好处的举止，具有丰富的内涵。而这些绝不是与生俱来的，是通过不断的努力，吸收人类文明的精华所自然流露的。学生在校的主要任务是学习科学文化知识，但同时也要加强个人修养，提高自己的综合能力，才能成为一个复合型的人才。
3．丰富了学生的业余生活。学生社团活动以其包罗万象、趣味性强及加入、退出自由等特点，吸引了大多数学生加入。在学生中开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，学生社团常常是主力军。
4．培养了学生的综合职业能力。职业教育是就业教育，这已成为职教界的共识，学生综合职业能力的培养成为职业教育的归宿。学生在社团活动中所受到的道德锻炼、能力提高，比课堂上单纯进行理论教育更为实际和有效，这一方面弥补了课堂教育的不足，一方面也锻炼培养了学生面向社会、面向未来的综合职业能力。
新形势下学生社团活动的发展
1．必须加强引导，使学生社团活动始终健康发展。由于学生社团多为自发兴起，如果不加以正确引导，难免会出现鱼目混珠的现象。这些社团都有着良好的出发点，如果由于组织者辨别是非的能力不足，往往会演变为老乡会、小集体等性质的团体。因此，作为主管学生工作的部门应建立一套完整的学生社团管理制度，譬如“学生社团成立申报制度”、“学生社团登记表”、“学生社团成员登记表”等，通过这些制度和档案对学生社团进行年度注册、检查、控制等，使其只能在规定的范围内活动，从而保证其健康发展。
2．必须加强指导教师的力量，提高社团内涵。学生社团的发展离不开指导教师的努力，而指导教师水平的高低、责任心的强弱直接影响到学生社团的发展。要采取一定的激励措施使有关老师投身到学生社团活动这一阵地上来，使他们成为社团的发展的精神动力和技术保证。社团活动作为第一课堂的延伸，对于老师来讲也具有一定的吸引力，他们可以通过自己的劳动，为真正有爱好的学生进行再培训和再提高，将课堂上无法开展的一些理论向这一部分学生传授，使其教书育人的职业道德进一步升华和展现。只有在教师的指导下，才能不断提高社团的内涵，社团成员才能得到真正的锻炼。
3．必须紧扣时代的脉搏，鼓励实践性、科技性社团发展。我们培养学生的目标是技术应用型人才，能歌善舞、能写会画固然是综合素质的一个体现，但对职业院校来讲，最重要的仍然是具有深厚的科学文化知识和学以致用的动手能力，应大力提倡和鼓励这一部分社团的发展。
4．必须正确定位社团活动，处理好社团活动与学生主业的关系。学生在校的首要任务是学习，一切社团活动的开展均为第二课堂，均应在课余时间进行，任何时候都不能冲淡或取代第一课堂的作用，这是对学生社团活动的正确定位。每位参加社团活动的学生，都必须先学好自己的文化专业课，要在学有余力的情况下选择社团活动，坚决杜绝一味参加娱乐性社团活动而荒废学业的现象发生，这就需要加强对社团活动的管理和教育，引导学生正确处理好主业和社团活动的关系。
学生社团活动以其独特的魅力、潜移默化的作用，成为学生走上社会前的实践场所。我们必须正确认识学生社团活动的性质、特点和功能，加强引导，使其成为我们培养学生综合职业能力的有力手段。
参考文献：
[1]王瑛.高校学生社团文化及其建设初探[J].职业圈,2007,(05)
[2]张文学.高校学生社团发展现状及其指导[J].中国青年研究,2006,(06)
[3]陈晶.社团活动对大学生心理成长的作用[J].广东工业大学学报(社会科学版),2007,(02)
作者单位：西安铁路职业技术学院陕西西安