【摘 要】
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实践教学是实现高职高专教育人才培养目标的重要途径。高职韩语语言应用能力培养要打破单一、封闭的教学组合形式。目前，高职院校应用韩语专业的实训模式仍在摸索当中，尚未成熟
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实践教学是实现高职高专教育人才培养目标的重要途径。高职韩语语言应用能力培养要打破单一、封闭的教学组合形式。目前，高职院校应用韩语专业的实训模式仍在摸索当中，尚未成熟，且存在许多问题。本文以长春职业技术学院为例，提出构筑校内实训、社会实践、校外实习基地的“四室·一村”多元实训平台，全面培养学生的韩语听、说、读、写、译能力和跨文化交际能力。希望对其他高职院校语言专业实训模式的构建有一定参考意义。
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