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笔者结合赴日留学的考察，对日本“学社融合”的特点、实施意义和基本要求等问题进行了探讨。文章认为“学社融合”是学校和社区所结成的新教育系统，“学社融合”中学校教育和社会教育的目标同步实现，“学社融合”期待第三方组织在活动中起主导作用。指出，日本“学社融合”促进了学校和社区的双向互动机制的建立，提高了终身学习的可操作性，促进了终身学习体系的建立。为了实现“学社融合”，学校教育及社会教育之间需要实现公有性及协作性，并且在学校教育和社会教育间建立弹性的运作机制。