【摘 要】
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《数学课程标准》指出:数学“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。”“对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习
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《数学课程标准》指出:数学“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。”“对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心”。在教学中,如果我们能适时、正确地运用评价手段,这对于激发学生的学习兴趣、提高学生的数学素养、促进学生主体的全面发展将起到积极的促进作用。在教学实践中,我从以下几个方面对如何正确运用评价手段,提高学生的数学素养进行探索。
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