【摘 要】
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目前中职学前教育专业生源素质参差不齐,大部分学生起点低、文化基础不扎实、学习兴趣不浓,这势必给数学教学带来很多问题与挑战。怎样才能从本质上改变当前中职学前教育专业
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目前中职学前教育专业生源素质参差不齐,大部分学生起点低、文化基础不扎实、学习兴趣不浓,这势必给数学教学带来很多问题与挑战。怎样才能从本质上改变当前中职学前教育专业数学教学的尴尬局面,让数学教学与专业发展要求相一致,是每位中职数学教师都应深刻思考的问题。本文主要针对我校学前教育专业数学教学中普遍存在的问题,探究有效教学策略,希望能对中职学前教育专业数学教学工作提供借鉴。
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