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在初中的学科中，生物学是一门研究生命的科学，但传统的生物教学对生命教育和感恩教育却有所缺失。新课程标准中明确要求：生物学教学不仅要让学生获得有关的知识，还要促进其生理和心理的健康发展；要关注生活、关注社会；理解人与自然和谐发展的意义；由此确立生命意识和感恩思想。实际上，教材中每一章节的内容都蕴含着大量的生命教育和感恩教育的素材，只要我们从大教育的背景下去分析、领会新课程标准的要求，就可以在生物教学中将生物科学知识的传授与生命意识和感恩思想的培养有机的结合起来，从而达到对学生进行生命教育、感恩教育的目标。一