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[摘 要] 高校学生干部的教育管理是高校学生工作的重要组成部分，全面培养学生干部素质，切实保证学生干部质量，加强学生干部的教育管理是高校学生工作中一项十分紧迫而又极其重要的工作。
[关键词] 高校； 大学生干部； 管理方式； 探索
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 09. 067
[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）09- 0113- 01
学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。高校学生干部由于其年龄接近成人，具有一定成熟度，组织能力和工作能力强，在高校学生管理工作中发挥着巨大的作用。高校学生干部一般主要包括各级党、团组织兼职学生干部，各级学联、社团、学生会干部和班级的学生干部，他们是学生工作的骨干力量，是教师和学生之间的纽带和桥梁，是服务同学的重要载体。本文就如何改进高校学生干部管理工作做如下探索。
1 高校学生干部的特点
（1） 学生干部的双重身份。学生干部具有既是学生又是干部的双重身份。首先他们是学生，以学习作为自己的天职，搞好专业学习是他们的主要任务；在组织中，他们是干部，做好所担任的工作亦是一个干部的职责。在整个学校管理工作中，他们是协助老师开展教育与管理的教育者，既要严格遵守学校各项规章制度，又时刻处于被管理者的位置。在参与课余文化活动中，他们主要是活动的组织者和策划者，与此同时，也是活动的积极参与者。诸多方面，都能显示出学生干部双重身份的特点。
（2） 学生干部的思想不稳定性。高校大学生年龄一般在19～24岁，学生干部也在这个年龄区间，他们虽然生理上是成熟的，但是心理上并未完全成熟，具有精力充沛，自我意识不断增强，思维能力迅速提高，学习能力和模仿能力强，容易接受新鲜事物，对外界的刺激敏感，缺乏足够的判断能力等特点。他们容易被社会上的一些舆论所引导，而且，由于他们是学生中的领导者，也能够将舆论导向传播给广大同学，所以，正确地领导和管理学生干部，是做好学生管理工作的重要任务之一。
（3） 学生干部的同龄性。由于学生之间的年龄差距小，造成这支干部队伍具有同龄性这一特点，使这支干部队伍优势与矛盾并存。有利的一面是：他们具有心理的相融性，有共同的语言，共同的兴趣、爱好，彼此了解，容易引起感情的共鸣，其工作产生的效果往往是教师工作难以达到的；不利的一方面是：其水平相近、阅历相仿、身份相同，加之易意气用事，思想不成熟，往往易造成互不服气，以致影响学习和工作。
（4） 学生干部岗位的流动性。流动性即学生干部的任职是短期的、流动的。我国高校一般是四年制，除去学生寒暑假、实习期间，学生在校学习的时间是有限的，一般一个学生干部如果在校一直任职，在校的工作时间累计在两年半左后。随着他们学业的完成，学生干部的生涯也会结束。再加之学生干部岗位的轮换、更替，一部分学生干部的生涯会更加短暂。由于这种流动性的特点，高校的学生工作者，就要不断地培养优秀的学生干部，使学生干部队伍始终保持青春活力。
2 学生干部管理中存在的问题
（1） 思想动机不端正。当今社会人们的价值观念、思维方式、社会生活环境不同，在学生加入到干部队伍中的动机也不同。一些学生干部的动机不端正，从个人角度考虑过多，在动机上带有功利主义色彩，干工作拈轻怕重、善于做表面工作，在自己得到诸如“入党”、“评优”、“评奖”等利益后，工作热情下降。这样的学生干部，“客观为集体，主观为自己”，对自己所要承担的责任缺乏认识，把学生干部应履行的义务抛在脑后。
（2） 教育培训不科学。学生工作的主要任务就是育人，科学教育学生干部是学生工作的重要任务之一。学生干部虽然是学生中的佼佼者，但更加需要科学的方法教育，一些学生工作者不懂得用合理的教育方式，使得学生干部教育培训存在内容单一、形式单调、流于形式，重理论、轻实践等问题。不能针对青年学生的特点，开展有效的、多样的教育培训活动，从而使得一些学生干部存在行动上盲目，工作方法不恰当等不足。
（3） 管理不严格。任何一个纪律严明的组织都需要良好的管理，学生干部这支队伍也不例外，学生干部负有管理普通同学的职责，在广大学生中，一些学生干部要求普通同学遵守学校纪律，对自身要求却不严格，或者利用职权，徇私舞弊。如果没有严格的管理，就会造成广大学生干部在群众中失去威信，也会严重影响学生工作的效率，甚至造成更加严重的后果。
3 学生干部管理的探索
（1） 慎重选拔学生干部。高校学生干部的培养是一个系统工程，选拔学生干部是这项工程的首要任务。首先，要制定合理严格的选拔制度，并且严格执行。另外，根据不同种类的学生干部选拔，要选择切合实际的选拔方式。其次，教师也应注意平时观察、了解，及时发现合适人选，委以重任。最后，要做好民主测评，切实体现民主与集中的统一。
（2） 大胆使用学生干部。充分调动学生干部的工作热情，对他们的新思路、新点子，予以支持和肯定，让他们大胆地投入到学生干部的工作中去，尊重他们的决定，充分信任，敢于放权。对待在工作中存在的问题，先肯定积极之处，再共同探讨不足，不能一味批评，选择激励式教育方式，避免学生干部因怕出错而在工作中缩手缩脚。
（3） 全面培养学生干部。首先，充分利用各种活动载体，锻炼学生干部的管理、沟通、组织能力。另外，开展一些针对性、操作性相对较强的培训活动，加强学生干部的业务素质学习，增加学生干部之间的沟通与交流，使他们从培训和实践中学到合理的工作方法，形成良好的学习氛围。
（4） 严格考核学生干部。制定学生干部考核制度，如思想素质、业务素质、身心素质、基本道德素质的考核。通过考核使他们认识到，学生干部不仅仅是管理普通同学，更是要为同学们服务，接受广泛的监督，同时对于他们的日常行为、遵规守纪、文明修养等方面也严格要求，真正在同学面前树立榜样。
学生干部是学生工作的重要抓手，在大力提倡素质教育的新形势下，品学兼优、能力突出、作风过硬的高素质学生干部队伍对于高校学生管理工作至关重要，只有加强对学生干部工作的指导，培养一批可靠、学习能力强、奉献精神好、工作热情高的学生干部队伍，高校学生工作才能迎接新的挑战，开创新的工作局面。
[关键词] 高校； 大学生干部； 管理方式； 探索
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 09. 067
[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）09- 0113- 01
学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。高校学生干部由于其年龄接近成人，具有一定成熟度，组织能力和工作能力强，在高校学生管理工作中发挥着巨大的作用。高校学生干部一般主要包括各级党、团组织兼职学生干部，各级学联、社团、学生会干部和班级的学生干部，他们是学生工作的骨干力量，是教师和学生之间的纽带和桥梁，是服务同学的重要载体。本文就如何改进高校学生干部管理工作做如下探索。
1 高校学生干部的特点
（1） 学生干部的双重身份。学生干部具有既是学生又是干部的双重身份。首先他们是学生，以学习作为自己的天职，搞好专业学习是他们的主要任务；在组织中，他们是干部，做好所担任的工作亦是一个干部的职责。在整个学校管理工作中，他们是协助老师开展教育与管理的教育者，既要严格遵守学校各项规章制度，又时刻处于被管理者的位置。在参与课余文化活动中，他们主要是活动的组织者和策划者，与此同时，也是活动的积极参与者。诸多方面，都能显示出学生干部双重身份的特点。
（2） 学生干部的思想不稳定性。高校大学生年龄一般在19～24岁，学生干部也在这个年龄区间，他们虽然生理上是成熟的，但是心理上并未完全成熟，具有精力充沛，自我意识不断增强，思维能力迅速提高，学习能力和模仿能力强，容易接受新鲜事物，对外界的刺激敏感，缺乏足够的判断能力等特点。他们容易被社会上的一些舆论所引导，而且，由于他们是学生中的领导者，也能够将舆论导向传播给广大同学，所以，正确地领导和管理学生干部，是做好学生管理工作的重要任务之一。
（3） 学生干部的同龄性。由于学生之间的年龄差距小，造成这支干部队伍具有同龄性这一特点，使这支干部队伍优势与矛盾并存。有利的一面是：他们具有心理的相融性，有共同的语言，共同的兴趣、爱好，彼此了解，容易引起感情的共鸣，其工作产生的效果往往是教师工作难以达到的；不利的一方面是：其水平相近、阅历相仿、身份相同，加之易意气用事，思想不成熟，往往易造成互不服气，以致影响学习和工作。
（4） 学生干部岗位的流动性。流动性即学生干部的任职是短期的、流动的。我国高校一般是四年制，除去学生寒暑假、实习期间，学生在校学习的时间是有限的，一般一个学生干部如果在校一直任职，在校的工作时间累计在两年半左后。随着他们学业的完成，学生干部的生涯也会结束。再加之学生干部岗位的轮换、更替，一部分学生干部的生涯会更加短暂。由于这种流动性的特点，高校的学生工作者，就要不断地培养优秀的学生干部，使学生干部队伍始终保持青春活力。
2 学生干部管理中存在的问题
（1） 思想动机不端正。当今社会人们的价值观念、思维方式、社会生活环境不同，在学生加入到干部队伍中的动机也不同。一些学生干部的动机不端正，从个人角度考虑过多，在动机上带有功利主义色彩，干工作拈轻怕重、善于做表面工作，在自己得到诸如“入党”、“评优”、“评奖”等利益后，工作热情下降。这样的学生干部，“客观为集体，主观为自己”，对自己所要承担的责任缺乏认识，把学生干部应履行的义务抛在脑后。
（2） 教育培训不科学。学生工作的主要任务就是育人，科学教育学生干部是学生工作的重要任务之一。学生干部虽然是学生中的佼佼者，但更加需要科学的方法教育，一些学生工作者不懂得用合理的教育方式，使得学生干部教育培训存在内容单一、形式单调、流于形式，重理论、轻实践等问题。不能针对青年学生的特点，开展有效的、多样的教育培训活动，从而使得一些学生干部存在行动上盲目，工作方法不恰当等不足。
（3） 管理不严格。任何一个纪律严明的组织都需要良好的管理，学生干部这支队伍也不例外，学生干部负有管理普通同学的职责，在广大学生中，一些学生干部要求普通同学遵守学校纪律，对自身要求却不严格，或者利用职权，徇私舞弊。如果没有严格的管理，就会造成广大学生干部在群众中失去威信，也会严重影响学生工作的效率，甚至造成更加严重的后果。
3 学生干部管理的探索
（1） 慎重选拔学生干部。高校学生干部的培养是一个系统工程，选拔学生干部是这项工程的首要任务。首先，要制定合理严格的选拔制度，并且严格执行。另外，根据不同种类的学生干部选拔，要选择切合实际的选拔方式。其次，教师也应注意平时观察、了解，及时发现合适人选，委以重任。最后，要做好民主测评，切实体现民主与集中的统一。
（2） 大胆使用学生干部。充分调动学生干部的工作热情，对他们的新思路、新点子，予以支持和肯定，让他们大胆地投入到学生干部的工作中去，尊重他们的决定，充分信任，敢于放权。对待在工作中存在的问题，先肯定积极之处，再共同探讨不足，不能一味批评，选择激励式教育方式，避免学生干部因怕出错而在工作中缩手缩脚。
（3） 全面培养学生干部。首先，充分利用各种活动载体，锻炼学生干部的管理、沟通、组织能力。另外，开展一些针对性、操作性相对较强的培训活动，加强学生干部的业务素质学习，增加学生干部之间的沟通与交流，使他们从培训和实践中学到合理的工作方法，形成良好的学习氛围。
（4） 严格考核学生干部。制定学生干部考核制度，如思想素质、业务素质、身心素质、基本道德素质的考核。通过考核使他们认识到，学生干部不仅仅是管理普通同学，更是要为同学们服务，接受广泛的监督，同时对于他们的日常行为、遵规守纪、文明修养等方面也严格要求，真正在同学面前树立榜样。
学生干部是学生工作的重要抓手，在大力提倡素质教育的新形势下，品学兼优、能力突出、作风过硬的高素质学生干部队伍对于高校学生管理工作至关重要，只有加强对学生干部工作的指导，培养一批可靠、学习能力强、奉献精神好、工作热情高的学生干部队伍，高校学生工作才能迎接新的挑战，开创新的工作局面。