【摘 要】
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本研究旨在探讨贫困地区中学生经历的负性生活事件、应对方式及神经质人格特质对心理健康的影响,以及这种影响的个体差异。采用生活事件量表、应对方式量表、EPQ人格问卷、症
【机 构】
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江西师范大学心理学院,江西师范大学心理健康教育研究中心,南昌师范学院教育系
【基金项目】
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江西省社会科学规划项目“农村贫困女童心理健康状况与影响因素的调查研究”,编号:2011jy37
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本研究旨在探讨贫困地区中学生经历的负性生活事件、应对方式及神经质人格特质对心理健康的影响,以及这种影响的个体差异。采用生活事件量表、应对方式量表、EPQ人格问卷、症状自评量表对江西初二、高二共628名学生进行问卷调查。结果显示：（1）贫困地区中学生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性的九个心理症状上表现均显著高于常模水平。（2）男女生在心理健康总水平上不存在显著差异,但在部分具体症状维度上存在差异。（3）贫困地区中学生的负性生活事件、积极应对方式、人格特质与心理健康水平显著相关
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