【摘 要】
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情景教学法在高中数学教学中发挥着重要的作用,在课堂上,教师要站在学生的角度,从生活的片段中选取素材设计问题情境,也可以结合数学典故和实验操作进行设计,还可以采用问题串的形式来展示问题情境,通过这样的情境氛围,不仅可以激发学生学习数学知识的兴趣,还能提高学生的思维积极性,真正的体验到学习数学的乐趣。除此之外,教师还应根据教学内容和学生的学习情况,把握好创设情境的准则,为学生建立起良好的学习环境。本文通过实例论述了问题情境在高中数学教学中的意义,并对问题情境的创设策略进行了总结,分析了数学课堂创设问题情境的可
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情景教学法在高中数学教学中发挥着重要的作用,在课堂上,教师要站在学生的角度,从生活的片段中选取素材设计问题情境,也可以结合数学典故和实验操作进行设计,还可以采用问题串的形式来展示问题情境,通过这样的情境氛围,不仅可以激发学生学习数学知识的兴趣,还能提高学生的思维积极性,真正的体验到学习数学的乐趣。除此之外,教师还应根据教学内容和学生的学习情况,把握好创设情境的准则,为学生建立起良好的学习环境。本文通过实例论述了问题情境在高中数学教学中的意义,并对问题情境的创设策略进行了总结,分析了数学课堂创设问题情境的可
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