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小学语文教学一直以来备受关注，伴随着新课改的实施以及“大语文”理念的逐渐形成，小学语文生活化课堂有着诸多的优势，本文通过对生活化小学语文课堂的探索，认为生活化的小学语文课堂有助于趣味生成，有助于学生语文学习积极性的形成，本文从三个方面来具体阐述：发挥生活经验价值，树立“有用”语文；营造和谐课堂关系，还原“生活”课堂；回归语文实践活动，教学贴近“生活”。