【摘 要】
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目的探讨情景式健康教育对2型糖尿病患者血糖控制的影响。方法将98例2型糖尿病患者按随机数字表法分成试验组和对照组各49例，试验组男19例，女30例，平均年龄(49.6±15.8)岁；对照组男23例，女26例，平均年龄(50.5±14.7)岁。试验组接受情景式教育模式，对照组接受糖尿病常规教育，比较两组患者干预前和干预后1年空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)
【机 构】
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266042 山东省青岛市中心医院护理部,266042 山东省青岛市中心医院内分泌科,266042 山东省青岛市中心医院内分泌科,266042 山东省青岛市中心医院内分泌科,266042 山东省青岛市
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目的探讨情景式健康教育对2型糖尿病患者血糖控制的影响。
方法将98例2型糖尿病患者按随机数字表法分成试验组和对照组各49例，试验组男19例，女30例，平均年龄(49.6±15.8)岁；对照组男23例，女26例，平均年龄(50.5±14.7)岁。试验组接受情景式教育模式，对照组接受糖尿病常规教育，比较两组患者干预前和干预后1年空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)等反映糖尿病疗效的代谢指标以及自护行为能力的变化。采用配对t检验进行统计学分析，以成组t检验进行组间指标的比较。
结果干预前两组FPG、2hPG、HbA1c及自护行为评分差异均无统计学意义；干预1年后，两组FPG、2hPG、HbA1c均较干预前有显著下降，试验组FPG(6.5±1.6) mmol/L、2hPG(7.9±2.0)mmol/L、HbA1c(6.7±1.2)％都显著低于对照组[(7.8±2.4)mmol/L，(10.6±3.5)mmol/L, (7.5±1.4)%；t=2.71 ，3.35, 2.90；P=0.03 ，0.02 ，0.04]；试验组饮食控制(22.6±2.8)，规律运动(14.8±2.3)，遵医嘱服药(15.6±1.6)，血糖监测(15.7±1.7)，足部护理(17.2±2.1)，高低血糖处理(16.9±1.7)，患者的各项自护行为能力评分均高于对照组(19.7±3.2,11.9±2.4,13.5±1.6,12.5±2.0,15.6±1.6,14.6±1.9；t=7.36， 6.51, 5.24, 5.07, 6.57, 6.77；P均<0.05)。
结论情景式健康教育可促进2型糖尿病患者糖尿病自我管理能力提高，改善其血糖控制。
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