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【摘 要】美育对学员个体有重要意义，当代军校对美育的需要是紧迫的。军校图书馆担负着美育职能，具有开展美育的先天有利条件。其开展美育的途径有讲究建筑环境和内部装饰、采取丰富的读书形式、开展多姿多彩的读者活动等。
【关键词】军校图书馆；学员；美育
1.美育概述
美育也称为审美教育，是一种培养美感，提高对于美的欣赏能力和创造能力的教育。在社会主义教育制度中，它的目的和任务在于提高人们对自然美、社会美、艺术美的感受、鉴赏和创造能力，培养人们健康的审美观念和趣味，帮助人们形成高尚的精神品格和崇高的道德风尚。美育通过鲜明生动的形象，诉诸人的感官，影响人的思想情感。当人们进入审美境界时，喜怒哀乐之情油然而生，乃至灵魂陶醉。因此美育在陶治情操、磨炼意志、净化心灵方面具有特殊的功能。
2.军校美育的紧迫性
2.1从学员的审美需要看美育的紧迫性
马斯洛提出“需要层次”说，把人类的需要由低级到高级排列为七个层次，即生理的需要、安全的需要、相属关系和爱的需要、自尊的需要、认识的需要、美的需要、自我实现的需要。“需要层次”说不一定完全准确，但与马克思“人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”的观点有相通之处，有其合理的因素。在现代生活中，一般说来，人们不再象以往那样受物质生活的窘迫、困扰，普遍从温饱的低级需要过渡到求知求美的高级需要水平上，这在当代青年人的身上表现得尤为突出。部队与社会有着千丝万缕的关系，新时期人们审美需求的变化必然会影响到部队，反映到青年学员的身上。
2.2从部队的思想政治工作看审美教育的重要性
美育要研究如何塑造美的心灵，创造美的环境、美的社会等现实问题，把美育引进思想政治工作领域，加强社会主义精神文明建设，是十分必要和切实可行的。军校的主体是青年学员，而美对青年具有特殊的魅力，军校政工干部把美育运用到自己的工作实践中，对做好新时期学员的思想政治工作有着积极的意义。政治工作者要充分认识美的潜在作用力，善于用美灌输心灵，用美磨炼意志，用美陶冶情操，通过潜移默化的熏陶培养青年战士热爱美、追求美、创造美的精神品格。
3.军校图书馆的美育职能
谈到图书馆的美育职能，首先必须谈谈图书馆的教育职能。1987年，中央宣传部、文化部、国家教委和中国科学院《关于改进和加强图书馆工作的报告》中指出：“要加强图书馆的教育职能和情报职能。”既然图书馆具有“教育职能”，那么图书馆也就必然担负着美育的职责。因为，我们国家的教育方针是培养全面发展的社会主义现代化的建设人才，这个“全面发展”就是“德、智、体、美、劳”的和谐发展，“五育”并举，不可或缺。军校教育有其自身的特殊性，但其总的教育方针和国家的教育方针一致，因此军校图书馆也同样担负着上述职能，包括美育职能。
4.军校图书馆开展美育的天然优势
图书馆馆藏资源本身就是审美经验、审美意识的物态化，图书馆因而具有丰富的审美因素，是开展美育的重要场所。当求知欲强、思维活跃，兴趣广泛的学员步入这个绚丽多彩的美育世界，就会从具有时代特色、艺术精湛的优秀文献中汲取养分，感受现实美、人文美和自然美，还会从体现军队建设神采风韵的军旅文艺作品中，体验我军爱军习武、威武不屈的阳刚之美，雷厉风行、执纪严明的纪律之美，不畏艰险、以苦为乐的奉献之美。
军校学员不仅要学习科学文化知识，还要参加体能训练、各种统一行动等，活动任务多，因而有些科学文化技术课程的教学时间不得不缩减，地方院校广泛开设的艺术选修课在军校开设相对较少，图书馆美育职能恰好可以补充这方面的缺憾，且图书馆实施美育不受课时、考核限制，较为灵活机动，学员可以根据自身学习训练情况和兴趣爱好自行选择何时参加图书馆美育活动、参加何种美育活动。
5.军校图书馆开展美育的途径
5.1建筑环境和內部装饰
图书馆作为文化圣地、知识殿堂，其建筑设计具有丰富的人文底蕴，同时兼顾艺术气息。不管是古色古香的传统建筑，还是表现某种理念的现代建筑，其宏伟典雅、朴素大方的建筑形象不但使人产生愉悦的美感直觉，而且能激发学员对知识的神往和追求。
图书馆内部的装饰布置同样非常重要。内部设计要从人的审美感出发，关注读者对空气、阳光的自然感受，要求空气对流、阳光充足；色彩调配要讲究艺术和人文的完美结合；室内装饰既要注重实用性，又要讲究美观和谐，使读者感到温馨、亲切，还会使学员内心产生一种巨大的学习推动力。
5.2丰富的读书形式
图书馆的文献资源中蕴藏着一个绚丽多彩的美育世界，读者在满足求知欲的过程中也找到美的真谛，人格在审美中趋于完美、趋于健全和高尚。图书馆应充分利用这种优越条件，开展丰富多彩的读书活动，向读者提供美的文献，营造爱书、读书、终身学习的良好风气。例如，聘请文学、艺术、历史等学院的相关老师，进行美学和艺术讲座，如《毛泽东诗词欣赏》、《鲁迅与现代文学》、《中国古典四大名著欣赏》、《外国文学名著欣赏》、《革命历史歌曲欣赏》、《交响乐欣赏》、《中外名画欣赏》等，这些渗透着美的文化内涵的讲座，如春风化雨般润物无声地将美育思想传播、根植于学员心中，使学员受到美的教化和熏陶，从而完善对自身的人格塑造。
5.3多姿多彩的读者活动
5.3.1利用与院系合作开展的爱国主义和集体主义教育等活动培养学员的审美情趣
利用纪念日及节日适时开展爱国主义、集体主义教育，如在“五一”、“十一”等节日前举行图片展、书展，向学生介绍什么是崇高美、壮烈美。
5.3.2利用音乐进行美育
哲学家柏拉图曾经说过：“受过良好音乐教育的人，一看到美的东西就会赞赏它们，并很快地把它们吸收到心里作为滋养，由此，性格也就变得高尚优美”。通过举办音乐会等，使学员在图书馆里研读音乐典籍，欣赏音乐名曲之余，通过“耳濡目染”来滋润心田，净化心灵。
5.3.3利用摄影作品展对学生实施美育生活中处处皆有美，就看你有没有一颗能发现美的心。这句话用来描述摄影家们是再好不过了。因为他们的作品里表现的就是生活中最普通的美。通过举办摄影作品展，让学员真切感受生活中的美，去发现生活中的美，从而进一步提高他们的审美素养，尽可能地去创造美。
5.3.4通过有奖征文、名著欣赏和演讲等活动对学员实施美育
在每年的读书节期间，确定一定的主题，举行有奖征文和演讲，倡导道德风尚美，敢于表现美；组织学员定期开展名著欣赏活动，不断吸取名著中的真善美。
5.3.5利用爱国影视片提高学员的审美能力和审美修养
图书馆可以在读书节期间，利用学术报告厅放映爱国影视片，让学员在休闲娱乐中得到爱国主义教育，从中感受到剧中人物的崇高伟大，体味人性的真善美，树立良好的道德风尚，从而进一步提高审美修养，不断塑造自己的人格。
5.3.6通过文艺活动培养学员审美情趣
图书馆还可与相关部门联合举办征文、演讲、歌咏、书画摄影作品大赛等各类比赛活动；开展课外科技制作活动；举办小品表演、话剧表演等各种文艺活动。通过以上各种形式，培养学员的审美情趣。 [科]
【参考文献】
[1]周育林.大学美育[M].北京：中央民族大学出版社，2002.
[2]陈建英.让读者爱上阅读一兼论图书馆美育功能的发挥[J].图书馆，2011（2）.
[3]李孝忠，邹爱英.图书馆的美育功能及其拓展[J].河南工业大学学报（社会科学版），2005（1）.
【关键词】军校图书馆；学员；美育
1.美育概述
美育也称为审美教育，是一种培养美感，提高对于美的欣赏能力和创造能力的教育。在社会主义教育制度中，它的目的和任务在于提高人们对自然美、社会美、艺术美的感受、鉴赏和创造能力，培养人们健康的审美观念和趣味，帮助人们形成高尚的精神品格和崇高的道德风尚。美育通过鲜明生动的形象，诉诸人的感官，影响人的思想情感。当人们进入审美境界时，喜怒哀乐之情油然而生，乃至灵魂陶醉。因此美育在陶治情操、磨炼意志、净化心灵方面具有特殊的功能。
2.军校美育的紧迫性
2.1从学员的审美需要看美育的紧迫性
马斯洛提出“需要层次”说，把人类的需要由低级到高级排列为七个层次，即生理的需要、安全的需要、相属关系和爱的需要、自尊的需要、认识的需要、美的需要、自我实现的需要。“需要层次”说不一定完全准确，但与马克思“人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”的观点有相通之处，有其合理的因素。在现代生活中，一般说来，人们不再象以往那样受物质生活的窘迫、困扰，普遍从温饱的低级需要过渡到求知求美的高级需要水平上，这在当代青年人的身上表现得尤为突出。部队与社会有着千丝万缕的关系，新时期人们审美需求的变化必然会影响到部队，反映到青年学员的身上。
2.2从部队的思想政治工作看审美教育的重要性
美育要研究如何塑造美的心灵，创造美的环境、美的社会等现实问题，把美育引进思想政治工作领域，加强社会主义精神文明建设，是十分必要和切实可行的。军校的主体是青年学员，而美对青年具有特殊的魅力，军校政工干部把美育运用到自己的工作实践中，对做好新时期学员的思想政治工作有着积极的意义。政治工作者要充分认识美的潜在作用力，善于用美灌输心灵，用美磨炼意志，用美陶冶情操，通过潜移默化的熏陶培养青年战士热爱美、追求美、创造美的精神品格。
3.军校图书馆的美育职能
谈到图书馆的美育职能，首先必须谈谈图书馆的教育职能。1987年，中央宣传部、文化部、国家教委和中国科学院《关于改进和加强图书馆工作的报告》中指出：“要加强图书馆的教育职能和情报职能。”既然图书馆具有“教育职能”，那么图书馆也就必然担负着美育的职责。因为，我们国家的教育方针是培养全面发展的社会主义现代化的建设人才，这个“全面发展”就是“德、智、体、美、劳”的和谐发展，“五育”并举，不可或缺。军校教育有其自身的特殊性，但其总的教育方针和国家的教育方针一致，因此军校图书馆也同样担负着上述职能，包括美育职能。
4.军校图书馆开展美育的天然优势
图书馆馆藏资源本身就是审美经验、审美意识的物态化，图书馆因而具有丰富的审美因素，是开展美育的重要场所。当求知欲强、思维活跃，兴趣广泛的学员步入这个绚丽多彩的美育世界，就会从具有时代特色、艺术精湛的优秀文献中汲取养分，感受现实美、人文美和自然美，还会从体现军队建设神采风韵的军旅文艺作品中，体验我军爱军习武、威武不屈的阳刚之美，雷厉风行、执纪严明的纪律之美，不畏艰险、以苦为乐的奉献之美。
军校学员不仅要学习科学文化知识，还要参加体能训练、各种统一行动等，活动任务多，因而有些科学文化技术课程的教学时间不得不缩减，地方院校广泛开设的艺术选修课在军校开设相对较少，图书馆美育职能恰好可以补充这方面的缺憾，且图书馆实施美育不受课时、考核限制，较为灵活机动，学员可以根据自身学习训练情况和兴趣爱好自行选择何时参加图书馆美育活动、参加何种美育活动。
5.军校图书馆开展美育的途径
5.1建筑环境和內部装饰
图书馆作为文化圣地、知识殿堂，其建筑设计具有丰富的人文底蕴，同时兼顾艺术气息。不管是古色古香的传统建筑，还是表现某种理念的现代建筑，其宏伟典雅、朴素大方的建筑形象不但使人产生愉悦的美感直觉，而且能激发学员对知识的神往和追求。
图书馆内部的装饰布置同样非常重要。内部设计要从人的审美感出发，关注读者对空气、阳光的自然感受，要求空气对流、阳光充足；色彩调配要讲究艺术和人文的完美结合；室内装饰既要注重实用性，又要讲究美观和谐，使读者感到温馨、亲切，还会使学员内心产生一种巨大的学习推动力。
5.2丰富的读书形式
图书馆的文献资源中蕴藏着一个绚丽多彩的美育世界，读者在满足求知欲的过程中也找到美的真谛，人格在审美中趋于完美、趋于健全和高尚。图书馆应充分利用这种优越条件，开展丰富多彩的读书活动，向读者提供美的文献，营造爱书、读书、终身学习的良好风气。例如，聘请文学、艺术、历史等学院的相关老师，进行美学和艺术讲座，如《毛泽东诗词欣赏》、《鲁迅与现代文学》、《中国古典四大名著欣赏》、《外国文学名著欣赏》、《革命历史歌曲欣赏》、《交响乐欣赏》、《中外名画欣赏》等，这些渗透着美的文化内涵的讲座，如春风化雨般润物无声地将美育思想传播、根植于学员心中，使学员受到美的教化和熏陶，从而完善对自身的人格塑造。
5.3多姿多彩的读者活动
5.3.1利用与院系合作开展的爱国主义和集体主义教育等活动培养学员的审美情趣
利用纪念日及节日适时开展爱国主义、集体主义教育，如在“五一”、“十一”等节日前举行图片展、书展，向学生介绍什么是崇高美、壮烈美。
5.3.2利用音乐进行美育
哲学家柏拉图曾经说过：“受过良好音乐教育的人，一看到美的东西就会赞赏它们，并很快地把它们吸收到心里作为滋养，由此，性格也就变得高尚优美”。通过举办音乐会等，使学员在图书馆里研读音乐典籍，欣赏音乐名曲之余，通过“耳濡目染”来滋润心田，净化心灵。
5.3.3利用摄影作品展对学生实施美育生活中处处皆有美，就看你有没有一颗能发现美的心。这句话用来描述摄影家们是再好不过了。因为他们的作品里表现的就是生活中最普通的美。通过举办摄影作品展，让学员真切感受生活中的美，去发现生活中的美，从而进一步提高他们的审美素养，尽可能地去创造美。
5.3.4通过有奖征文、名著欣赏和演讲等活动对学员实施美育
在每年的读书节期间，确定一定的主题，举行有奖征文和演讲，倡导道德风尚美，敢于表现美；组织学员定期开展名著欣赏活动，不断吸取名著中的真善美。
5.3.5利用爱国影视片提高学员的审美能力和审美修养
图书馆可以在读书节期间，利用学术报告厅放映爱国影视片，让学员在休闲娱乐中得到爱国主义教育，从中感受到剧中人物的崇高伟大，体味人性的真善美，树立良好的道德风尚，从而进一步提高审美修养，不断塑造自己的人格。
5.3.6通过文艺活动培养学员审美情趣
图书馆还可与相关部门联合举办征文、演讲、歌咏、书画摄影作品大赛等各类比赛活动；开展课外科技制作活动；举办小品表演、话剧表演等各种文艺活动。通过以上各种形式，培养学员的审美情趣。 [科]
【参考文献】
[1]周育林.大学美育[M].北京：中央民族大学出版社，2002.
[2]陈建英.让读者爱上阅读一兼论图书馆美育功能的发挥[J].图书馆，2011（2）.
[3]李孝忠，邹爱英.图书馆的美育功能及其拓展[J].河南工业大学学报（社会科学版），2005（1）.