【摘 要】
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摘 要 少教多学作为一种教学思想或教学理想，是教育研究者对教学关系进行深入思考得出的教学命题，是教学改革者坚持不懈的追求。在教学中，教师思想上要转变，要利用各种教学手段，为学生建立新型的教学氛围，要特别注意课堂中师生角色的转变，注重教师的引导作用和学生的主体作用。并要在教学过程上下功夫，真正把“少教多学”落实到位。 关键词 少教多学;学生;课堂教学 中图分类号：D43，G424.21，A 文献
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摘 要 少教多学作为一种教学思想或教学理想，是教育研究者对教学关系进行深入思考得出的教学命题，是教学改革者坚持不懈的追求。在教学中，教师思想上要转变，要利用各种教学手段，为学生建立新型的教学氛围，要特别注意课堂中师生角色的转变，注重教师的引导作用和学生的主体作用。并要在教学过程上下功夫，真正把“少教多学”落实到位。
关键词 少教多学;学生;课堂教学
中图分类号：D43，G424.21，A
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