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模型与建模属于科学思维的一种思维方法,是《中国高考评价体系》“四层”中的“学科素养”内容之一.在分析解答生物学疑难问题时,教师有意识地引导学生运用“建模”的思维方法,不仅能使解答问题化难为易,而且也有利于培养学生的生物学科素养,提升学生认识、分析和解决问题的综合品质.
例析“建模”在解答生物学疑难问题的应用
【摘 要】
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模型与建模属于科学思维的一种思维方法,是《中国高考评价体系》“四层”中的“学科素养”内容之一.在分析解答生物学疑难问题时,教师有意识地引导学生运用“建模”的思维方法,不仅能使解答问题化难为易,而且也有利于培养学生的生物学科素养,提升学生认识、分析和解决问题的综合品质.
【机 构】
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四川省南充高级中学临江校区
【出 处】
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中学生理科应试
【发表日期】
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2021年7期
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