【摘 要】
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小学语文主要依靠多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感,意味深长的哲思处处滋润着孩子们的心田,其性质的的特点是工具性和人文性的统一.因此,我们要严格掌握语文教学这一特点
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小学语文主要依靠多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感,意味深长的哲思处处滋润着孩子们的心田,其性质的的特点是工具性和人文性的统一.因此,我们要严格掌握语文教学这一特点,不能把语文课上成自然科学课,思想品德课或其它课,教师要引导学生步入语文“园地”,让他们学会耕耘、学会体验、学会感悟、学会和语文对话,跟作者交流.那么,怎样才能把语文课上得真正“活”起来呢?我认为主要体现在以下两个方面,即语文文本味,儿童情趣味.
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