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摘 要 随着我国课程改革的不断发展,对传统的教学弊端认识的也越来越透彻。在以前的传统教学中,教师对知识的讲授只是为了应试让学生接受所必备的数学知识,而并不注重知识之间的联系以及教学方法的与时俱进,并且数学知识的传授并不与学生的实际生活相联系,致使学生对数学学习提不起学习兴趣,教学效果也不是很好。本文针对数学教学的实际情况以及高中数学人教版的相关教材,探讨创设情景这一教学方法对高中数学教学的一些积极影响,帮助高中数学老师改进自己的教学方式,从而提高学生的学习积极性,提升高中数学的教学水平。
关键词 高中数学教学;模式改进;创设情景;积极影响
中图分类号:G632
关键词 高中数学教学;模式改进;创设情景;积极影响
中图分类号:G632