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匠心独运,余韵犹存——谈小学音乐课堂的结课艺术
匠心独运,余韵犹存——谈小学音乐课堂的结课艺术
来源 :启迪与智慧(教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ericwu8756
【摘 要】
:
课堂结课是深化课堂的又一次尝试,在小学音乐教学中,教师可以采取引导启发的形式或者是归纳总结的形式亦或是情感深化的形式来进行结课。这样,音乐课堂就会成为一节余韵犹存
【作 者】
:
孙洪洲
【机 构】
:
江苏省盐城市射阳县明达双语小学
【出 处】
:
启迪与智慧(教育)
【发表日期】
:
2016年6期
【关键词】
:
小学音乐
结课
引导
情感
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课堂结课是深化课堂的又一次尝试,在小学音乐教学中,教师可以采取引导启发的形式或者是归纳总结的形式亦或是情感深化的形式来进行结课。这样,音乐课堂就会成为一节余韵犹存的课堂,学生也会对音乐课产生期待。
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