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基于台州职业技术学院16年太极拳教学和11年太极拳大会为实证,提出课程思政下传统文化传承与创新体系由宏观认知、情景;中观的创新学习范式、承载平台;微观的协同交流三个层级构建,本文从中观层面的多元因素的创新学习范式进行了传统文化传承与创新的,行动理论、情境理论、行为理论、认知理论.
课程思政下构建传统文化传承与创新体系的实证研究
【摘 要】
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基于台州职业技术学院16年太极拳教学和11年太极拳大会为实证,提出课程思政下传统文化传承与创新体系由宏观认知、情景;中观的创新学习范式、承载平台;微观的协同交流三个层
【机 构】
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台州职业技术学院管理学院,浙江 台州 318000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年13期
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